【摘 要】
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1972年,我在泰和县当县委书记(刘步山,江西省商业厅离休干部,现年近90岁)。泰和县地处江西中部,井冈山脚下,是上下井冈山的必经之地。参观井冈山的人下山后大都会来泰和打肩
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1972年,我在泰和县当县委书记(刘步山,江西省商业厅离休干部,现年近90岁)。泰和县地处江西中部,井冈山脚下,是上下井冈山的必经之地。参观井冈山的人下山后大都会来泰和打肩歇脚,甚至小住几日。我记得是1972年11月16日,地委来电话通知我,说17日上午有一“重要人物”要来泰和,要我们县里几个主要领导不要外出,准备接待。通知交代说,“来人”这次来想了
In 1972, when I was a county party secretary in Taihe County (Liu Bu Shan, Jiangxi Provincial Department of Commerce retired cadres, now nearly 90 years old). Taihe County is located in central Jiangxi Province, at the foot of Jinggangshan, Jinggangshan up and down is the only place. After visiting Jinggangshan, the metropolis came to Taihe to rest and even rest a few days. I remember that on November 16, 1972, the prefectural party committee informed me by phone and said there was an “important person” coming to Thailand on the morning of the 17th. Some major leaders in our county should not go out and prepare for the reception. Notice to explain that “来人 ” thought this time
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中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-149-01 没有细节就没有艺术,细节决定品味,细节决定高度,细节决定深度。托尔斯泰曾经说过:“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。成功的细节能达到“窥一斑而知全豹”“见一叶落而知秋”“一叶一枝一世界”的效果,传神的细节描写,能使读者如见其人、如临其境的境界
摘 要:阅读教学是语文教学的重中之重,也是大语文教学的基础和前提。探究式阅读教学以学生为主体,重视学生可持续发展,培养学生的自主阅读行为、自主阅读能力和主动探究精神。实现了阅读认知、智能训练、人格教育的统一。 关键词:阅读教学 自主 探究 发展 中图分类号:G633.33 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-150-01 阅读是语文学习之根,知识的积累、智能的
“一号文件”催生创意 尽管在阿里巴巴眼里，他们只是“聚土地”平台中的一个商家，但章新光认为，“聚土地”的创意源于自己。 “时代不同了，既然城里人需要新鲜的蔬果，不打农药的粮食，那么，只要约定一个价格，农民就可以为他们提供一种‘特供’服务。”章新光告诉记者，在几年前，他就有了“将农村资源通过电子商务向所有城市人口进行分享”的念头。 3年前，章新光回到绩溪。绩溪位于安徽省南部，是徽州文化的发源地
摘 要:当前作文教学普遍存在着高耗低效的现象。学生作文不尽人意,脱离生活,写出来的文章常常漏洞百出。鉴于此,本文倡导在作文教学应引导学生走出课堂,融入社会,说真话、写真事、抒真情 关键词:作文教学 真话 真事 真情 中图分类号:G633.34 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-152-01 “写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实
摘 要:针对农村初中语文阅读的实际情况,为了加强学生的阅读实践,提高学生的阅读能力,主要从“培养学生的阅读兴趣、教师要有良好的教学方法、正确的阅读指导、有计划地把课内外阅读结合起来”等方面入手,对学生进行语文阅读培养,提高学生的语文阅读能力。 关键词:农村 初中 语文 阅读 教学 中图分类号:G633.33 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-151-01 这几
首都某报1月20日报道,记者17日来到南京市地下文物重点保护区雨花台区,走进南京青少年科技活动中心工地,看到4名男子在挖开的大坑中破开棺材,取出了两个白瓷瓶,一男子说,“
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中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-154-02 随着新一轮课程改革在全国的进一步深入和《新课程标准》的颁布,广大师生越来越明显感到“听”在英语教学中的重要位置。听力是英语教学中四项基本技能——听、说、读、写之首,其中听说是学习语言的基础,听更是学习英语的重要手段。听力是一种迅速,正确地辨音,解意,并对听到的信息作出反应的能力,是语言交际