近十年来语料库在学术英语研究中的应用

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuandianzhulang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】 随着语料库语言学和描写性语言学研究的发展,语料库方法在学术英语体裁分析、元话语研究以及学术英语教学研究中。文章对近十年来国内外语料库方法的学术研究概况进行了梳理,提出了研究的特点、问题,以及存在的问题。
  【关键词】 语料库;体裁分析;元话语
  【中图分类号】 G642.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089(2017)15-0-01
  一、引言
  随着语料库语言学在中国的发展以及语料库知识的日渐普及, 越来越多的学者开始利用语料库来做研究。特别是近几年来,语料库已成为语言学实证研究的一个重要手段,基于语料库的实证研究逐年增加,成为语言研究的一个热点。语料库方法近十年来在学术英语研究中被广泛使用,该类研究以语料库为基础,以真实的语料为研究对象,以数据统计和理论分析为研究方法,依据语言学相关理论,分析学术英语的语体特点、学术写作等,直接受益于语料库语言学和描写性语言学研究。
  笔者以检索摘要含有“语料库”和“学术英语”为关键词在中国知网上共检索到1318篇文章,其中被引频次为10以上的文章数量为172篇。笔者结合被引频次和是否发表在外语类核心期刊上,进行分析总结,发现使用语料库为研究方法进行学术英语研究主要集中在体裁分析和元话语研究中。
  二、语料库在学术英语领域的应用
  Stenfanowitsch 和Gries(2006:1)提到:在过去的15年中,语料库分析法已经成为语言学研究中的一个重要的实证范式,推动了词汇和语法的深入研究,并用于分析语言结构的几乎所有层面。笔者以2006-2016年国际刊物Journal of Pragmatics以及English for Specific Purposes.
  1. 语料库在体裁分析中的应用
  国外对学术英语的体裁分析 (genre analysis)的重要性得到广泛认可并取得了很大的进展(Swales,1990;Bhatia,1993; Bhatia, 1993;Henry&Roseberry,1998;Johns,2002;Williams & Hasan,1996)。近年来在学术英语领域,运用基于体裁分析和语料库分析的研究方法已经引起了学者们越来越多的关注(Santos 1996;Huckin 2001;Martin 2003;Samraj 2005;Cross & Oppenheim 2006)。
  总体来看,以Swales和Bhatia为代表的“Swalesian”学派和以 Martin 為代表的“Australian”学派的研究中都以语料库方法为驱动。“Swalesian”学派属于体裁分析的ESP学派,研究重点在于“学术研究体裁”, 如物理和生物学(Bazerman,1988;Berkenkotter&Huckin,1995),医学( Salager_Meyer, 1992;Nwogu, 1997),计算机学科(Posteguillo,1999),科学与工程学领域(Swales,1990;Weissberg,1993)。而Australian学派从本质上讲采用的是社会符号学的方法。这两个学派的研究方法大都在语料库的基础上,均通过大量真实语料的呈现来分析研究学术论文的体裁特征和语言特征。
  国内有关英语科技期刊论文的研究大多是指导如何撰写论文和介绍不同期刊的格式要求、规范和写作方法;有些论文从文体和体裁分析的角度研究英语科技期刊论文,如刘玉梅(2005)研究了英语科技期刊论文摘要的文体特征;史文霞(2008)通过对中美两国科技论文摘要的统计分析了科技论文摘要的经济性特征。张玫,刘洪泉(2010)收集美国Science杂志100篇摘要作为统计语料,对摘要进行分析,归纳总结各语步的一些常用语言模式。徐宏亮(2011)比较了中国高级英语学习者在学术语篇中使用作者立场标记语的情况。康勤,孙萍(2012)对比了分析了不同学科科研论文英文摘要书写的特性与共性,并分析了其产生的原因。王凌燕,陈海峰等(2012)选取了60篇轻工类期刊学术论文英文摘要,分析了语轮特征特征、语篇模式等特征。
  2. 语料库在元话语研究中的应用
  作为一种社会行为,元话语会因社会语境的受众、目的等不同而相应变化。元话语的应用研究主要集中在书面学术语篇。研究人员通过建立或者使用已有语料库对元话语的使用展开了不同维度的对比,从学科、文化、语类及研究范式等角度分析元话语的运用。
  (1)从学科角度描述元话语的使用异同
  研究成果集中在对不同学科中各类人际互动型元话语使用的跨学科比较,并认为不同学科元话语的使用不同,如Abdi(2002),Harwood(2005), Hyland(1998, 2004,2005),Lafuente-Millán(2010),Peacock(2006)。更微观的研究如Abdi(2002)、Giltrow(2005)比较了态度标记语运用的差异。Harwood(2005)、Hyland(2001)Lafuente-Millán(2010)探讨了自我提及语的运用异同。Hyland(2001, 2002, 2005)比较了介入标记语的使用差异。
  (2)从文化角度描述元话语的使用异同
  从跨文化的角度尝试对元话语进行描写,认为文化也是影响元话语的一个因素,以数据驱动方法寻找语际间元话语的语用差异以及相关原因。如Valero-Garces(1996),Bloch & Chi (1995), Milne (2003),Adel(2006),Dahl (2007),María Luisa Carrió-Pastor,Rut Mu?iz Calderón(2015),Ozdemir,Longo(2014),Abdollahzadeh(2011),Li & Wharton(2012)认为语境因素的影响要大于学科因素。但是Hu & Cao(2011)的研究中认为语言学学科国际权威期刊中中国学者的元话语语用与一语学者没有差异。目前来看,人们对元话语使用是否因为语境而具有差异看法不一。   (3)描述不同语言之间元话语的语际差异
  很多国内外学者也从语类对比的角度研究不同语言中元话语使用的异同,Dahl (2004)Mur-Due?as(2011),Hu & Cao(2011),Molino(2010)等。国内学术论文元话语的应用研究主要代表人物,如徐昉(2011,2012),周岐军(2014),史顺良,王三武(2014),余玲丽(2012),周广英(2013)等。吴格奇(2013)分析了学术论文中自我指称类元话语与作者身份构建的关系,分析了英汉自我指称元话语在身份构建方式的不同。高健(2009)比较分析中国作者和英美作者使用学术篇章元话语的异同。同时,学术书评,如辛志英, 黄国文( 2010),学术讲座胡春华(2007b)等,大学生议论文,如曹凤龙,王晓红2009),硕博论文,徐昉(2013)。
  三、研究前景
  在相关研究中,大部分研究采用了自建小型语料库。近年来小型语料库逐渐兴起, 个人自建小型语料库因其孕育着广阔的应用前景而成为热门话题。鉴于大型语料库过于庞大,讲求选取平衡语料,同时价格昂贵,可及性不高。同时由于国内可用的学術英语语料库建设工作的相对滞后,以及版权问题,可直接使用的学术英语语料尚且属于空白。而就学术英语本身来说,它发端于ESP研究,属于专门用途英语的一个子类,采用真实的语料有助于发现学术英语的语用特点等。
  目前主要前景在三个方面,建设学术英语语料库,为学术英语研究提供研究平台。将语料库方法进一步应用于学术英语语料库,构建历时语料库对论文摘要、引入、正文、结论四大部分进行统计比较。从简单的频次统计到采用Range,AntConc,Wordsmith等软件进行数据分析。
  参考文献:
  1.Stefanowitsch, A & S. Gries (eds.) 2006. Corpus-based Approaches to Metaphor and Metonymy (Trends in Linguistics 171) [C]. Berlin and New York: Mounton de Gruyter.
  2.徐昉. 学术英语写作研究述评. 外语教学与研究,2015(1):94-105.
  3.张大群.《评估研究——学术写作中的评价》述评[J],《现代外语》, 2011(4):433-435.
  4.袁邦株,李雪. 语篇评价研究的4种视角. 外语学刊,2013(5): 42-45.
  5.杨信彰. 元话语与语言功能 外语与外语教学,2007
  6.周岐军. 学术论文摘要中的元话语对比研究. 外语学刊,2014(3):114-117.
其他文献
每学期学校都会组织“课内比教学活动”,每一轮教研活动都会给我们留下精彩、留下震撼、留下思考,作为一名青年教师,今后还有漫长的教学路要走,因此反思怎样上好自己的专业课
文章介绍了理学院教学实验、创新人才培养的现状,分析面临的形势和问题,从部队和社会对人才的现实需要出发,论述了实验室在人才培养中的角色与定位,并提出今后一段时期如何下大力
军校学员作为未来的军官,是否具有较好的职业道德,关系到未来军队干部队伍的道德水平。而职业道德的养成主要有自律和他律两种途径,其中他律中的制度规范又起着举足轻重的作用。
“班主任是学生主要的精神关怀者,而不是我们从前认为的单纯的班级管理者。”学生精神生命层面的关怀已逐渐成为是班主任的主要职责。精神关怀主要是关怀学生的心理健康、道德
为充分利用军事院校在教学管理方面的优势,调动学员的学习积极性,提出教员、队干部和学员三位一体的教学模式,使对学员的教育形成一个整体教育。通过2007年和2008年四个学期的教
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0251-02  大语文教学观告诉我们,课本中的材料是有限的,如果一个学生一学期只学习课本中的一些知识,无疑是对学生时间的最大浪费。作为老师我们应在学生学习时间长度不变的情况下,用拓展来拓宽学生时间的宽度,让学生在有限的时间内学到更多的知识。在具体的操作过程中,我认为拓展有个下几个好处。  首先,拓展有助
弗洛伊德的精神分析法认为作家的作品就像一个经过改装的梦,在《梦的解析》中他阐释了"梦的工作"的四个方式——凝缩、移置、象征和润饰。而萧乾的小说中的自由之梦正是以"凝缩"
以国防科学技术大学4届文科研究生为调查对象,就文科研究生选修数学课的动机、其本身的数学基础、对数学知识的需求等要素进行问卷调查,并基于问卷调查的数据对文科研究生的数
沙门氏菌可广泛感染人类及多种动物。既可以引起猪临床发病,也可能污染猪肉产品,从而威胁人类健康,故在养猪生产中备受关注。
本文在分析当前青年学员时代特征的基础上,结合军队院校学员管理教育工作实际,从以情动人,坚持从学员成长的角度关心帮助学员;以理服人,注重从思想认识的高度教育引导学员;依法育人