切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
卵巢平滑肌瘤一例
卵巢平滑肌瘤一例
来源 :海南医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ll13813568876
【摘 要】
:
卵巢平滑肌瘤是临床上很少见的卵巢良性肿瘤[1],其患者临床常无症状,多数为体检时偶然发现,易被误诊为阔韧带肌瘤、子宫浆膜下肌瘤或卵巢恶性肿瘤。现将我院收治的1例卵巢平
【作 者】
:
梁凯雯
朱秀君
【机 构】
:
广东省中医院妇科
【出 处】
:
海南医学
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
卵巢
平滑肌瘤
卵巢肿瘤
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
卵巢平滑肌瘤是临床上很少见的卵巢良性肿瘤[1],其患者临床常无症状,多数为体检时偶然发现,易被误诊为阔韧带肌瘤、子宫浆膜下肌瘤或卵巢恶性肿瘤。现将我院收治的1例卵巢平滑肌瘤病例报道如下:1病例简介患者张某,女性,40岁,住院号3028984,
其他文献
绿色制造理念在机械制造工艺中的应用研究
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
期刊
绿色制造
企业实习
制造工艺
针灸与益气活血汤联合甲基强的松龙治疗急性脊髓损伤随机平行对照研究
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
期刊
急性脊髓损伤
益气活血汤
针灸
甲基强的松龙
触觉
痛觉
运动
括约肌功能
运动功能
自理能力
随机平行对照研究
物权立法的“绿色”理性选择
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
期刊
自然资源
准物权
物权立法
构建
初中生异中求同方法提出生物学可研究问题思维过程的研究
本论文针对现阶段我国中学生物教学过程中教师不注重培养学生提出问题能力的现实情况,以认知心理学理论为指导,研究初中生通过异中求同提出可生物学可研究问题的思维过程和提
学位
初中生
生物学
提出问题
思维过程
思维障碍
口语报告
公司法定代表人违反程序订立担保合同的效力——以对《公司法》第16条第1款的解读为中心
现行《公司法》第16条关于公司对外担保的规定颇具争议。从民商事领域最基本的原则——意思自治的角度看。不能简单地以违反法律的强制性规定来主张担保合同无效,法律并未给担
期刊
《公司法》第16条
公司担保
担保合同效力
审查义务
高中英语学生书面语词汇搭配能力的实证研究
近年来,语言的搭配知识与习惯运用已经受到了高中英语教师的广泛关注,许多高中英语教师也在探索有效的词汇教学方法,如词块教学法和语境教学法。但是学生词汇搭配知识任然不尽人
学位
词汇
搭配
词汇策略
书面语
高中新概念作文教学探索
自1999年开始的“新概念”作文大赛至今已成功举办了十五届,这一大赛引起了社会各界的广泛关注。纵观那些获奖者及其作品,我们发现学生并不是不愿作文、不会作文,而是被传统
学位
“新概念”作文
创新思维
自由表达
真体验
卡伯值对麦草浆DQP漂白污染负荷影响的研究
使用同一卡伯因子对不同卡伯值的麦草未漂浆进行DQP漂白,研究污染负荷及浆料性能的变化情况。结果表明,漂白废水的CODcr、BOD5及AOX负荷随未漂浆卡伯值的降低而降低,漂白浆的白
期刊
麦草
未漂浆
DQP漂白
卡伯值
CODCR
BOD5
AOX
wheat straw unbleached pulp DQP bleaching Kappa
改良Sturmdorf缝合法用于宫颈病变效果观察
目的探讨冷刀锥切改良Sturmdorf缝合在宫颈病变中的应用。方法选择行宫颈冷刀锥切术的宫颈病变患者73例,其中采用改良Sturmdorf缝合38例(观察组),采用电凝止血不缝合35例(对照组
期刊
冷刀锥切
改良Sturmdorf缝合
子宫颈疾病
永城市“四环节循环教学模式”的实践反思
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:要培养学生收集信息的能力、处理信息的能力、分析和解决问题的能力、获取新知识的能力以及交流与合作的能力。提倡学生勤于动手、乐于探
学位
课堂教学
教学模式
“四环节循环教学模式”
与本文相关的学术论文