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质疑是激活学生思维、开启创新之门的一把金钥匙,它能促使学生从被动学习走向自主探究.因此,在数学教学中,教师要循序渐进地引导学生在学习中独立发现问题、提出问题、解决问题,要鼓励学生敢于质疑,在不断质疑、释疑中加深对数学知识的认知.
让“质疑”成为一种习惯r——小学数学教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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质疑是激活学生思维、开启创新之门的一把金钥匙,它能促使学生从被动学习走向自主探究.因此,在数学教学中,教师要循序渐进地引导学生在学习中独立发现问题、提出问题、解决问题,要鼓励学生敢于质疑,在不断质疑、释疑中加深对数学知识的认知.
【机 构】
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江苏省南通市五里树小学 226000
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年24期
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