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本文结合自己多次参加初中地理优质课评委实况、谈谈在初中地理“三出发”优质课堂中如何实践导学案的“六环节”,并通过实例、引导新教师如何走出导学案“六环节”的误区,同时阐明了作者对“三出发”优质课堂的一些看法.
在初中地理“三出发”优质课堂中 如何实践导学案的“六环节”
【摘 要】
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本文结合自己多次参加初中地理优质课评委实况、谈谈在初中地理“三出发”优质课堂中如何实践导学案的“六环节”,并通过实例、引导新教师如何走出导学案“六环节”的误区,同
【机 构】
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贵州省威宁县海拉镇教育管理中心 贵州 毕节 553100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年11期
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