论文部分内容阅读
工科大学生实践创新能力比较低，不仅直接影响在校大学生就业，更重要的是影响到整个社会经济又好又快的发展，如何提高工科大学生的实践创新能力，已成为当前高等教育改革的核心。产学研合作教育为推动工科高校教育改革，提升大学生实践创新能力提供了一条新的重要途径。
产学研合作教育与大学生实践创新能力培养
【摘 要】
：
工科大学生实践创新能力比较低，不仅直接影响在校大学生就业，更重要的是影响到整个社会经济又好又快的发展，如何提高工科大学生的实践创新能力，已成为当前高等教育改革的核心。产
【机 构】
：
常州大学信息科学与工程学院
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
词块是半固定或固定式的语言结构，其是构成英语语言的基本要素，表达一定的意义，主要存在于句式、习惯用语、固定搭配、短语等结构中。英语写作是一种语言输出活动，需要恰当应用多种词块才能精准、恰当而完善地表达一定的意思，才能写出更优质的英语作文。但是，当前的高中英语写作教学质量普遍不高，究其原因是因为很多学生应用词块知识的能力有限，这就制约了写作教学效率的提升。本文就在高中英语写作中进行词块教学的策略，进
引言 随着教育体制改革的推进，在高中的英语课堂教学过程中将课堂中的教学方式进行改变，在教学过程中加强学生课堂学习过程的评价，提高学生的课堂学习效率。本文主要针对过程性评价在高中英语课堂中的运用与实践为重点进行分析，具体内容如下。 1. 过程性评价的概念 高中英語教学中，通过新的教学方式，能够带来一些变化，例如使用过程性评价的方法，能够结合学生的课堂情况进行评价，从而体现教学的价值。这种方法能
在信息技术不断发展的今天，山区的英语教师要将学生的全面发展作为教学的核心，引导学生找到最适合自己的学习方式，主动去探究知识。多媒体教学有非常多的优点，它可以通过很多形式向学生传递知识，比如声音、视频、图片等。在这些图文并茂的信息里，学生的兴趣被调动起来，掌握到了各种知识的同时也个人综合能力也得到了提升。笔者对多媒体教学在山区初中英语教学中的运用进行了以下分析和探讨。 1. 多媒体技术在山区初中英
高中是学习英语的重要阶段，在这个时期不仅要培养学生对英语语言技能的学习，还要培养学生对英语文化内涵的理解和掌握。而且英语作为基础学科，不仅具有工具性，同样具有人文意义。现在更多人都只注重英语作为语言工具的运用，而忽视了它的育人价值，这是错误的，英语的核心素养教育就是对这个错误观念的纠正。所以在英语的教学中，我们不仅要教会学生运用英语的技巧，我们也需要注意对孩子的自主学习能力，创新能力和协调沟通能力
在初中阶段的英语教学过程中，采用情景剧表演教学方法更能有效突出英语的工具性以及交际性，这有利于学生学习积极主动性的激发，使学生能够通过情景会话的方式来锻炼和提高个人的英语应用能力。初中英语情景剧表演教学过程中，可采用如下方法进行教学。本文就初中英语教学中的情景剧表演方法应用实践进行分析，并在此基础上就谈一下个人的观点与认识，以供参考。 1. 营造教学氛围和培养学生的学习兴趣 兴趣对于学生而言非
江苏信息职业技术学院于2002年8月组建，是江苏省人民政府批准、教育部备案的公办普通高等学校。学院的前身为创建于1953年的国家级重点中专无锡无线电工业学校和创建于1997年
促使后进生转化是一种重要手段，主要用于提升教学的效果。后进生的综合素质一般来说相对较差。在实际学习英语的过程中，多数后进生已经失去学习英语的自信心。学习上心理的障碍会直接影响学生学习的积极性和态度。要想改善后进生英语学习的状态，教师就必须要结合后进生的实际情况，科学、合理地调整教学模式，采用适当方法来提升后进生英语学习的自信心和学习兴趣。 1. 仔细分析后进生现状，寻找原因，对症下药 1.1
期刊
大学教师作为以职业划分为基本标准的＂人＂的一个类属,具有＂社会人＂、＂知识人＂和＂创造人＂的属性。大学教师评价要直面教师的各种需要,着力关注教师的精神需求,处理好外部规则与教师自