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民间体育游戏是小学生最喜欢的课程之一,更是传承传统文化的媒介。教师适时安排民间体育游戏教学,合理渗透人文教育,可以使学生学有所思、学有所得。教师遵循适时渗透、循序渐进和公平对待原则,合理安排学生参与民间体育活动,能够发展学生体质、培养学生的文化积淀。
小学体育教学中传承传统文化的探索与实践
【摘 要】
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民间体育游戏是小学生最喜欢的课程之一,更是传承传统文化的媒介。教师适时安排民间体育游戏教学,合理渗透人文教育,可以使学生学有所思、学有所得。教师遵循适时渗透、循序
【机 构】
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上海市静安区万航渡路小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年19期
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