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在分析现有的机械类卓越人才培养过程中存在的问题的基础上,针对现有的机械类课程体系无法满足卓越工程师人才培养的需要,提出了基于道德(Ethics)、创新能力(Innovation)、专业基础(Knowledge)、实践能力(Skill)多元因素EKIS提升作为学生的培养目标,并提出了相应的解决方法,为机械类卓越人才的培养和一流学科的建设提供了一些建议。