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[摘
大众创客教育课程育人路径的探索
【摘 要】
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[摘 要]杭州市胜利实验学校依托创意空间站课程推动创客教育从面向少数精英走向了全员普惠。该课程面向全体学生，架构了含普修、选修、特修三类课型的课程体系，通过“智造六环节”、跨界助力团、浸润式培育等路径，努力实现全程实践育人、全员协同育人、全场环境育人。 [关键词]创客教育;创意空间站;智造;跨界;浸润 课程育人是回归教育本真的核心路径[1]。教育理念的落地需要依靠课程的实施。浙江省杭州市胜利实
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年5期
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为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻全国教育大会精神，落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，进一步提升校园足球师资素质，培养造就一支高素质专业化教师队伍，近日，教育部办公厅印发通知，决定2019年继续组织开展全国青少年校园师资国家级专项培训工作。 本年度校园足球师资国家级专项培训工
游乐场是公共娱乐场所，是儿童自由自在玩耍的地方，通常会有跷跷板、旋转木马、吊秋千等项目，大型游乐场还建有过山车、摩天轮、3D电影院等大型设施。这些游戏项目能够帮助儿童强健身体及增加與他人相处的机会，而且也提供健康的娱乐。 一、课程重点 设置充分的情景，引导学生进行有逻辑的、有方法的、有目的的虚拟建设活动——建设自己心中的游乐园，让学生深度参与到生活中，作为建设者的角色参与设计和建造，以提高学生
[摘 要]农村学校美术教学关注真实生活场景，可将美术课程与农耕文化相结合，以主题式校本课程为载体，选择与农时对应的农事、农作物及民俗活动为课程主题，采用学科融合的教学方式，利用校园农场、农耕文化博物馆、乡村民俗文化街等活动空间开展教学活动，呈现丰富多样的学习成果，探寻适合农村美术校本课程开发的系统性策略，以期实现传承与创新优秀传统文化、整合多学科知识、提升学生核心素养的目的。 [关键词]美术教育
空间观念是十大数学核心素养之一，“图形与几何”是小学数学的重要组成部分，其核心价值是发展学生的空间观念。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，空间观念“是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系，描述图形的运动和变化，依据语言的描述画出图形等。”但在实际学习活动中，学生在空间观念的发展上常存在着这样或那样的问题。在此，将结合苏教
新课程标准指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源，要有强烈的课程资源意识，去努力开发、积极利用。”雕艺美术是中华民族几千年来宝贵的文化积淀，是我国劳动人民在生产生活中创造、经过世世代代传承和不断完善与发展的智慧成果。福建省惠安县被文化部授予“中国民间艺术（雕刻）之乡”，被中国工艺美术协会授予“中国石雕之都”，然而惠安目前的雕艺氛围不容乐观。一些老艺人技艺的失传，年轻一代观念改变，已使
通过问题来组织、引导、调控教学，能激发学生的求知欲，使学生积极主动地参与教学，学会将新知识和解决问题的办法有机结合，从而培养问题意识，提高解决问题的能力，促进认识发展。 一、问题教学概述 问题是学生学习研究的起点，也是课堂教学过程设置的纽带。问题教学模式，就是以教材为依据，以学生认知能力为前提，在教学中设置各种问题，并以具体问题为导向组织学生分析和探究，从而得出正确结论的教学方式。 问题教学
在数学教学实践中，相同的教学内容，不同的教师、不同的教学设计，教学效果可能会截然相反。数学教师应在教学设计中摒弃照本宣科，更好地挖掘和利用数学资源，丰富教学内容，改变教学形式，着重激发学生学习兴趣，发展学生思维，引导学生“玩数学”“玩好数学”，进入“数学真的好玩”的学习境界。下面以两位数学教师一年级“填数游戏”的同课异构为例加以说明。 一、适度开放，让游戏变鲜活 【A教师教学片断】 教师说明
语文学科教学是聋生学习文字综合运用的重要途径。引导聋生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和沟通交往能力，为他们融入社会以及终身学习与发展奠定坚实的基础，是聋校语文教学的根本性任务，也是语文教师进行课堂教学设计的出发点和落脚点。因此，指向语言文字运用，教会聋生学习语言、用好语言，应是教师处理教材
近日，国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》（以下简称《通知》）。 《通知》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，落实全国教育大会部署，坚持以人民为中心的发展思想，认真履行政府责任，依法落实城镇公共服务设施建设规定，着力构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系，聚焦小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等环节存在的