职校学生评语应体现职教特点

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjjuser1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职校的学生评语是对学生在职校学习期间各方面表现的评价,是引导学生全面正确地了解自己的重要形式,也是学校、家长了解学生、教育学生的重要参考,甚至是用人单位评聘录用人才的重要凭证,它具有评价、教育、激励、调节和导向等功能.但是,从职校学生评语的实际情况来看,很多评语体现不出职业教育的特点,发挥不出评语应有的价值和作用.为此,笔者就职校学生评语如何体现职业教育的特点谈一些看法:
其他文献
目的分析中西医结合治疗多囊卵巢综合征的疗效。方法选取2013年3月~2014年5月我院收治的多囊卵巢综合征患者299例,将其随机分为研究组150q4与参照组149例。参照组给予克罗米芬
笔者认为,语文教学的“真”应体现在三个方面:(1)体会作者(即创作主体)写作的真实动因;(2)再现课文(即作品本体)的真实情境;(3)抒发师生(即鉴赏主体)的真实感受。咬文嚼字是语文教学中最基础、最根本的内容,也是在我们求真的过程中能让我们达到“牵一发而动全身”效果的重要途径。  一、理解中会真意  理解词句本身的内涵及其在语言环境中的意义,把握其字面的和隐含的信息是学生有效咬文嚼字的第一步。  
目的:观察益气温阳、活血祛瘀类中药治疗甲状腺功能减退症的疗效.方法:采用温 化汤(菟丝子、茯苓、川牛膝、土茯苓、淫羊藿、黄芪、山药、白术、苍术、桂枝、木香等 )治疗本病14
通过对"功能性食品加工技术"课程教学内容、教学方法、考核方式等的全面改革实践,提出追踪行业技术前沿调整教学内容,模拟企业管理形式进行教学组织,贯穿教学全过程进行考核
诗无达诂,这是董仲舒说过的话,古诗词亦画、亦情、亦理,简洁、短小,诗句的言外之意,要靠读者自己去补充和领悟,这当中需要发挥学生的想象力。许多时候,是没有通达的或一成不
中等职业教育如何设置专业,这些专业又如何服务于当地经济建设,是关系到中等职业教育健康发展的大事.
实践证明,加强和规范实验课的教学,是提高教学质量、增强学生动手能力、促进学生全面发展的一个行之有效的途径."三极管管脚的判别及应用"这堂课,我从"用万用表检测二极管"切
高效的阅读教学应将文本对话内化为学生的认知。教师要通过多层次的、丰富多彩的对话形式,使学生达成对文本的悦纳内化,形成学生的能力。
目的:观察益气活血、化痰降浊类中药配合二甲双胍治疗代谢综合征及对体重指数的影响。方法:采用自拟清瘀化痰饮(丹参、黄芪、决明子、山楂、昆布、薏苡仁、川芎、当归、苍术、泽
以文本为范例,积极引导学生进行习作模仿是很多教师常用的一种手段。但在文本模仿中我们还要关注相应文体所呈现出来的文体特点,让学生的习作模仿更有方向可循。谋篇布局,写景类