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像患有脑瘫病的这种孩子，不但肢体和语言表达能力上存在问题，而且心理上也有问题，极其不自信，如果引导不当的话还可能形成心理疾病。那么作为教师就应该从心理对学生进行辅导，让他们放下心理防线认可教师，接受教师。本文作者通过两个生动的教学案例讲述了是怎样使一个患有脑瘫病的孩子从害怕上英语课不停地哭泣到成绩优异毕业的过程。