化学教学中的创新教育

来源 :中学生数理化(教与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinqinlian1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新教育既是弘扬人的创新本性的需要,也是推进素质教育的必然要求.对于学生来说,创造性就是:具有创新意识,不因循守旧;喜欢质疑,爱独立钻研,敢于创新;想象力丰富,新颖独特,善于从多个角度去思考问题;思维能力发展较好,特别是具有较好的分析、综合能力;善于理论联系实际,具有较强的实验能力.如何培养学生的创新能力呢?
其他文献
在现代教育体系中,初中教育是关键时期,初三更是学生学习的关键时期.一直以来,数学一直是教学中的重点和难点,通过引入变式教学,提升教学的针对性和灵活性,可以提升综合教学
课堂是教学的主阵地,更是学生获取知识、培养能力、做人求真的主战场.新课程理念要求教师应是课堂教学中学生学习的领导者、引导者和促进者.学生则是课堂教学的主体,课堂学习
新课程改革对课堂教学提出了更新更高的要求,教师应改变过于强调知识传授的倾向,努力形成学生积极主动学习的氛围,使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学生自主学习和形
小学数学课堂教学的有效性提升,一直是小学数学教师们的教学研究主要方向之一,但是由于各种原因的限制,一直没有取得突破性的进展,在传统教学模式当中,小学数学课堂教学的有
在新课改的理念下,学生们创新思维的培养越来越被重视,英语教学也越来越被重视.在初中英语的课堂教学中,老师要能够利用各种各样的教学手段,丰富英语教学的内容,从而培养学生
化学是一门以实验为基础的自然学科.随着中学化学教育改革的发展,传统的化学实验教学不能完全适应现代教育的要求.在崇尚素质教育的今天,实验教学要本着简洁、明显、安全、环
教学实践证明,数学的思想方法是数学的精髓,是学生获取知识、解决问题、建立合理有效思维的工具,是转化为数学能力的纽带因此,在数学教学中加强数学思想方法的渗透,对于开
实现更加高效的初中生物课堂教学,提高学生的科学素养,让学生能够在生物课堂上提升自身的自主学习水平.教师要为高校化课堂的建设设计更加有效的学习方式,调动学生的充分参与