论文部分内容阅读
学生受日常生活经验和片面的思维的影响，对许 多科学现象、科学概念产生一些不科学的前概念。每一位学生 的大脑中都存在前概念，有的甚至会影响学生对科学概念的正 确认识和理解，在科学教学过程中，应用学生的前概念并将其 转化为科学概念极其重要。
浅谈在类比中转变学生的前概念
【摘 要】
：
学生受日常生活经验和片面的思维的影响，对许 多科学现象、科学概念产生一些不科学的前概念。每一位学生 的大脑中都存在前概念，有的甚至会影响学生对科学概念的正 确认识和理
【机 构】
：
浙江省台州玉环市楚门镇二中
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
“问题”是思维的起点，“问题链”是推动思维发展 的载体，科学设计问题是促进学生知识增长的重要教学策略。当前，新一轮基础教学改革取得显著成果，“问题链”顺应了实 施素质教育
学校培养的人才技能与市场所需人才应具备能力 不匹配，是现在毕业生就职难的原因之一，市场需要职业能力 强的人才，而中职教育是培养专业性人才的根据地。随着国际 化的发展，英语
小额信贷是为贫困、低收入人口和微型企业提供的信贷服务,在政策支持与引导下,望奎县的小额信贷发展迅速,目前已经形成了以农村信用合作联社和中国邮政储蓄银行为主,中国农业
介绍了为新干线开发的中心安装制动盘、均衡压力制动闸片和气动夹钳相结合的新型制动装置，经过试验台试验和实际FASTECH列车运行试验，证实这种新型制动装置达到了所要求的性能
一轮圆盘一样的月亮越升越高，挂在我的窗前，像一个馋嘴的小姑娘正吃着冰淇淋呢，把漂亮的花格裙子上洇上了一大团奶油，要挨批评了哟!我正想着出神呢，妈妈走进来把灯关掉对我说：“该
目的比较意象放松法和三线放松法对焦虑障碍的疗效。方法 60例焦虑障碍患者按入院顺序分为意象组（30例）和三线组（30例）,分别给予意象放松和三线放松方法治疗,比较两种放松疗法在
同伴互评其实就是学生之间的一种伙伴关系，也 可以称为是构建同学之间的一种合作伙伴关系。这也就是指 同学与同学之间在相互信任的基础上相互促进、共同进步。两 者之间都是
教育的本质是“以学生发展为本”，在高中英语阅 读教学过程中不仅要给学生讲解相关的英语单词和语法语句，还应该注重学生核心素养的培养。本文深入探索高中英语阅 读教学中的教