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摘 要：新时代，研究生媒体面临着新的形势与任务挑战，坚持党的领导，强化马克思新闻观认识，注重自身能力建设是不容忽视的形势变化，同时，还应注意实践育人，平台建设，文化引领等重要任务使命。
关键词：研究生媒体；形势；任务
一、研究生媒体新发展面临的形势
（一）党委思想政治的领导地位
研究生群体的知情权、参与权、表达权等政治民主权利意识，相较于学生中的其他群体更为强烈。随着新媒体的快速发展，研究生获取信息的渠道也日益宽泛。研究生党委对研究生媒体思政工作的价值引领，愈发突出与显要。十九大强调坚持党对一切工作的领导，研究生媒体建设是高校德育文化工作的一环，要牢牢紧扣在思政工作的掌控下。党委、研工部、二级党委的三层领导，需由党委布控再由研工部思政部与二级单位辅导员办公室，对研究生媒体实行分层分级管理。针对一些影响较大，受众较多的公众号、官微等媒体，则需由党委直接监管。三级领导对局势的把握关乎研究生媒体的生息存亡，须据此制定有利于研究生媒体长远发展的方针、政策，实现思想与目标的引领。研究生媒体内部设立党小组、支部，也有一定的必要性。
（二）当代马克思主义的新闻观
研究生媒體主要传递研究生群体的声音，是人民意志的表现平台。这与马克思人民报刊的新闻观理念完全契合。新时代的研究生媒体更加迫切地需要宣传与维护人民的精神。新时代，广大研究生群体、人民大众急需听到自信豪迈的正能量拼搏之声。研究生媒体应以马克思新闻观为指导思想，不断推介正确的舆论导向，勇于承担党和国家舆论监管的责任使命，拒绝低俗、庸俗、媚俗等博人眼球，与马克思新闻观背道而驰的不良内容[1]。另一方面，针对社会的弊端，根据马克思“非正义孜孜不倦的揭露者”的媒体使命新闻观，研究生媒体要敢于批判。十九大报告明确提出，要夺取反腐败斗争压倒性胜利。新媒体环境下，舆论监督是媒体和大众共同的监督，研究生媒体的成长方向要立足校园，更要着眼国家社会，在面对腐败斗争的打虎、拍蝇、猎狐过程中，应毫不犹豫地监督与揭露，发扬媒体人精神。
（三）研究生媒体各项能力建设
研究生媒体与同时期的其他媒体，如商业公众号、电子报刊等相比，最大的区别在于人员的流动性，这也是研究生媒体的能力弱项。新时代，人们的需求表现为多层次、多方面、多样化，特别是高校研究生群体，常规性内容很难激发他们的兴趣热情。要迎合研究生需求，必需具有能力素质较高的编剧，不断创设新的栏目板块，丰富有深度、有内涵的读物内容。但纵观各大高校，很少有学校能够拥有一支成熟的媒体人队伍[2]。根据实地调查发现，绝大多数研究生媒体依附于校院两级研究生会。研究生在媒体与研究生会身兼二职，聘期基本为一年。满一年后，大多数人选择离开。这极大地制约着研究生媒体效能的发挥与组织的建设。由此导致研究生媒体难以形成特色，在林立众多的网络媒体中与其他无异，最终消沉。
二、研究生媒体新发展兼具的任务
（一）社会实践锻造的“训练场”
研究生媒体具有一定的组织结构与分工，它为有志从事媒体工作的广大研究生学子，提供了宝贵的锻炼平台。研究生媒体人，在服务师生，为大众传递最新资讯的同时，自身素养与实践理念得到培养。“艰辛知人生，实践长才干”，现目前，实践育人是人才培养非常薄弱的环节，也是提高培养质量，践行内涵式发展目标的必由之路。研究生媒体不仅是校内的实践育人“训练场”，也是校外的“训练场”。在校期间，研究生媒体人要主动走出校门，走向社会。研究生媒体人可依托学校研工部暑期实践，“三下乡”活动，专项支教活动，扶贫第三方评估等项目，积极走访农村基层，获取一手新闻资料。在提升自身实践能力的同时，号召更多的研究生学子投身于社会服务的过程中，强化自身能力建设。
（二）网络思想教育的“主阵地”
2004年，中共中央、国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指出要主动占领网络思想政治教育新阵地——形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。首次提及高校网络思政工作。2010年，专门针对研究生思想政治教育工作，教育部出台《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，提出要充分发挥网络在研究生思想政治教育中的作用，加快推进‘易班’等学生网上互动社区建设。研究生网络思想教育工作正式提上政府工作议程。开展研究生网络思想政治教育，首先必须建立与巩固“主阵地”，构建多层次、多方位、多平台的研究生媒体工作载体。在构建中，注意汲取政府电子政务有益经验，寻求高校相关计算机、新闻传播等技术条件支持，配备专门的思政教师指导与管理。党委研究生工作部集中力量发展若干优秀研究生媒体平台，带动二级学院建立单位特色平台，壮大研究生网络思政教育“主阵地”。
（三）校园文化引领的“排头兵”
习近平总书记在十九大报告中，向全党全国人民发出了“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的伟大号召。高校校园文化建设要积极响应，凝练大学核心价值理念、做好校园文化的坚守与创新，营造开放、平等、民主、宽容的文化氛围。研究生媒体是校园文化的重要传播平台，任务艰巨而重大。高校校园各类文化、价值观交融，良莠不齐。引导校园文化，教会大学生分析、甄别、选择、接纳优秀文化，是研究生媒体的重要职责[3]。研究生媒体要当好校园文化引领的“排头兵”，摒弃糟粕，提升校园文化质量，凝聚社会主义核心价值观，积极打造校园精品文化。传播校园文化品牌价值，以文化促进研究生共同体意识认同，形成研究生对学校的心里依托。
参考文献
[1] 曹金名，徐文杰.马克思主义新闻观与当代新媒体的融合运用[J].新闻研究导刊，2015，6（19）：171-172
[2] 石龙，秦小建，卢碧，杨莹，凌洁雯.研究生媒体人才培养状况调查报告——以湖北省高校为例[J].中国研究生，2012，（9）：54-57
[3] 韩刚，綦珊.高校校园文化品牌的构建与管理研究——以研究生群体为例[J].黑龙江高教研究，2013，（4）：51-53
作者简介
殷赵云，政治与公共管理学院硕士研究生。
（作者单位：西南大学政治与公共管理学院）
关键词：研究生媒体；形势；任务
一、研究生媒体新发展面临的形势
（一）党委思想政治的领导地位
研究生群体的知情权、参与权、表达权等政治民主权利意识，相较于学生中的其他群体更为强烈。随着新媒体的快速发展，研究生获取信息的渠道也日益宽泛。研究生党委对研究生媒体思政工作的价值引领，愈发突出与显要。十九大强调坚持党对一切工作的领导，研究生媒体建设是高校德育文化工作的一环，要牢牢紧扣在思政工作的掌控下。党委、研工部、二级党委的三层领导，需由党委布控再由研工部思政部与二级单位辅导员办公室，对研究生媒体实行分层分级管理。针对一些影响较大，受众较多的公众号、官微等媒体，则需由党委直接监管。三级领导对局势的把握关乎研究生媒体的生息存亡，须据此制定有利于研究生媒体长远发展的方针、政策，实现思想与目标的引领。研究生媒体内部设立党小组、支部，也有一定的必要性。
（二）当代马克思主义的新闻观
研究生媒體主要传递研究生群体的声音，是人民意志的表现平台。这与马克思人民报刊的新闻观理念完全契合。新时代的研究生媒体更加迫切地需要宣传与维护人民的精神。新时代，广大研究生群体、人民大众急需听到自信豪迈的正能量拼搏之声。研究生媒体应以马克思新闻观为指导思想，不断推介正确的舆论导向，勇于承担党和国家舆论监管的责任使命，拒绝低俗、庸俗、媚俗等博人眼球，与马克思新闻观背道而驰的不良内容[1]。另一方面，针对社会的弊端，根据马克思“非正义孜孜不倦的揭露者”的媒体使命新闻观，研究生媒体要敢于批判。十九大报告明确提出，要夺取反腐败斗争压倒性胜利。新媒体环境下，舆论监督是媒体和大众共同的监督，研究生媒体的成长方向要立足校园，更要着眼国家社会，在面对腐败斗争的打虎、拍蝇、猎狐过程中，应毫不犹豫地监督与揭露，发扬媒体人精神。
（三）研究生媒体各项能力建设
研究生媒体与同时期的其他媒体，如商业公众号、电子报刊等相比，最大的区别在于人员的流动性，这也是研究生媒体的能力弱项。新时代，人们的需求表现为多层次、多方面、多样化，特别是高校研究生群体，常规性内容很难激发他们的兴趣热情。要迎合研究生需求，必需具有能力素质较高的编剧，不断创设新的栏目板块，丰富有深度、有内涵的读物内容。但纵观各大高校，很少有学校能够拥有一支成熟的媒体人队伍[2]。根据实地调查发现，绝大多数研究生媒体依附于校院两级研究生会。研究生在媒体与研究生会身兼二职，聘期基本为一年。满一年后，大多数人选择离开。这极大地制约着研究生媒体效能的发挥与组织的建设。由此导致研究生媒体难以形成特色，在林立众多的网络媒体中与其他无异，最终消沉。
二、研究生媒体新发展兼具的任务
（一）社会实践锻造的“训练场”
研究生媒体具有一定的组织结构与分工，它为有志从事媒体工作的广大研究生学子，提供了宝贵的锻炼平台。研究生媒体人，在服务师生，为大众传递最新资讯的同时，自身素养与实践理念得到培养。“艰辛知人生，实践长才干”，现目前，实践育人是人才培养非常薄弱的环节，也是提高培养质量，践行内涵式发展目标的必由之路。研究生媒体不仅是校内的实践育人“训练场”，也是校外的“训练场”。在校期间，研究生媒体人要主动走出校门，走向社会。研究生媒体人可依托学校研工部暑期实践，“三下乡”活动，专项支教活动，扶贫第三方评估等项目，积极走访农村基层，获取一手新闻资料。在提升自身实践能力的同时，号召更多的研究生学子投身于社会服务的过程中，强化自身能力建设。
（二）网络思想教育的“主阵地”
2004年，中共中央、国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指出要主动占领网络思想政治教育新阵地——形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。首次提及高校网络思政工作。2010年，专门针对研究生思想政治教育工作，教育部出台《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，提出要充分发挥网络在研究生思想政治教育中的作用，加快推进‘易班’等学生网上互动社区建设。研究生网络思想教育工作正式提上政府工作议程。开展研究生网络思想政治教育，首先必须建立与巩固“主阵地”，构建多层次、多方位、多平台的研究生媒体工作载体。在构建中，注意汲取政府电子政务有益经验，寻求高校相关计算机、新闻传播等技术条件支持，配备专门的思政教师指导与管理。党委研究生工作部集中力量发展若干优秀研究生媒体平台，带动二级学院建立单位特色平台，壮大研究生网络思政教育“主阵地”。
（三）校园文化引领的“排头兵”
习近平总书记在十九大报告中，向全党全国人民发出了“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的伟大号召。高校校园文化建设要积极响应，凝练大学核心价值理念、做好校园文化的坚守与创新，营造开放、平等、民主、宽容的文化氛围。研究生媒体是校园文化的重要传播平台，任务艰巨而重大。高校校园各类文化、价值观交融，良莠不齐。引导校园文化，教会大学生分析、甄别、选择、接纳优秀文化，是研究生媒体的重要职责[3]。研究生媒体要当好校园文化引领的“排头兵”，摒弃糟粕，提升校园文化质量，凝聚社会主义核心价值观，积极打造校园精品文化。传播校园文化品牌价值，以文化促进研究生共同体意识认同，形成研究生对学校的心里依托。
参考文献
[1] 曹金名，徐文杰.马克思主义新闻观与当代新媒体的融合运用[J].新闻研究导刊，2015，6（19）：171-172
[2] 石龙，秦小建，卢碧，杨莹，凌洁雯.研究生媒体人才培养状况调查报告——以湖北省高校为例[J].中国研究生，2012，（9）：54-57
[3] 韩刚，綦珊.高校校园文化品牌的构建与管理研究——以研究生群体为例[J].黑龙江高教研究，2013，（4）：51-53
作者简介
殷赵云，政治与公共管理学院硕士研究生。
（作者单位：西南大学政治与公共管理学院）