【摘 要】
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<正>教学内容:人教版2012年教育部审定义务教育教科书数学一年级下册第8~25页。教学目标:1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算,建构20以内退位减法的认知结构,提升对本
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<正>教学内容:人教版2012年教育部审定义务教育教科书数学一年级下册第8~25页。教学目标:1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算,建构20以内退位减法的认知结构,提升对本单元知识的掌握水平,使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。2.学生在整理20以内退位减法的过程中,发现其中的规律,并能够准确地表达,从而培养学生归纳、概括、整
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第一步：借助拼音，读3-5遍课文读书百遍，其义自见。只有让学生多读课文，才能让学生循序渐进地走人文本，这样，学生就能够有感情地朗读课文，读出文章的韵律，体会作者的用意，从而提高学生
小琼：你有没有想过,合唱人员们在《茶花女》第一幕中那个著名的酒会段落＂祝酒歌＂中都在喝些什么？小薇：他们通常高举着香槟酒杯,我猜,因为那是巴黎人在社交酒会上的行为。他们会在
在作文教学或者学生写作的过程中，需要师生共同的参与，共同的努力，才能完成一篇优质的作品。但在参与性作文教学中，教师与学生是按照一个什么过程来完成作文教学或者作文写作的呢？本文将从三个方面探讨参与性作文教学的过程。 1．建构学生的知识——构思之前的准备 学生是学习的主体，也是教学中的主体，缺少学生，教学不可能存在。学生在学校的学习，并不是像白板一般没有一点过去的知识，而是带着在社会的习性与生活中
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继巴黎华丽的公开首演之后，1832年，贾科莫·迈耶贝尔（GiacomoMeyerbeer）的歌剧《恶魔罗勃》首次于伦敦演出．地址在皇家歌剧院。尽管2012年12月18日由劳伦·佩利（LaurentPel
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<正> 叶剑英元帅是中华民族近代德高望重,功绩非凡的国家领导人。他以光辉的一生所建立的丰功伟绩已永远载入中华民族的史册。素有“华侨之乡、文化之乡、足球之乡”美称的梅
在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，用生活理念构建数学课堂，用课改理念构建贴近学生生活水平的数学课堂，使课堂教学真正贴近自然，贴近经验，贴近
看完大型原创歌剧《燕子之歌》，走出剧院，天空仍然下着细雨。江南的初春．总有一种令人缱绻的感觉，缥缈不定，意绪难平。或许剧中描写周小燕先生刚成立歌剧中心时候排演的“弄臣》的