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本文通过分析农村学生英语成绩分化的原因，探讨在农村英语教学中存在的问题及应对策略。
农村英语教学的现状与反思
【摘 要】
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本文通过分析农村学生英语成绩分化的原因，探讨在农村英语教学中存在的问题及应对策略。
【机 构】
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江西省赣州市南康区新世纪中英文学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年9期
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