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数学学习的核心是数学思维的发展，能“发现问题、提出问题”是学生数学思维发展的重要体现。在质疑状态下的学生求知欲强，学习兴趣高，学习效率高。目前，许多老师注重在课堂上培养学生的质疑能力，但还存在许多问题。
培养质疑能力存在的问题及对策
【摘 要】
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数学学习的核心是数学思维的发展，能“发现问题、提出问题”是学生数学思维发展的重要体现。在质疑状态下的学生求知欲强，学习兴趣高，学习效率高。目前，许多老师注重在课堂上培养
【机 构】
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重庆市沙坪坝区南开小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年42期
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