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目的探讨导师制教学在心血管内科护理带教中的应用对于护生护理胜任能力的作用。方法将医院50例心血管内科护生,双盲随机法分二组。对照组给予常规教学,实验组实施导师制教学。比较两组教学方法评价分数、护理胜任能力评分。结果实验组的教学方法评价分数比对照组高(t=17.229,P=0.000<0.05),实验组的教学方法评价分数是(94.89±3.71)分,而对照组的教学方法评价分数是(80.01±2.21)分。实验组护理胜任能力评分包括护患沟通能力、查房能力、病房护理能力、护理技术均高于