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自2005年至今，安远县第二中学有568名学生被中央美院、中国美院、北京体育大学等全国八大知名本科院校在内的全国知名艺体院校录取，二本以上录取率达42.6%。从默默无闻的山区农村中学，到省内外小有名气的艺体特长学校，安远二中闯出了一条艺体特长教育教学改革的农村高中办学新路，成功经验值得关注和剖析。
“不求人人成才，但求人人成材”
——理念的创新，指明了办学方向
【新闻镜头】“有今天，是母校的育人理念让我有了发挥特长的舞台，是母校的艺体特长教育鼓起了我迎头赶上的信心。”近日，从武汉专程回到母校举办学习辅导报告的2002届毕业生郭文正谈起了自己当初学习美术的缘由。作为成绩一般的学生，郭文正选择了学校的美术班，并考入了中国美院美术专业，毕业后创办了武汉天麒动画公司，成为业内小有名气的行家巧手。
【新闻回放】“每位学生都是一个可塑可培养的鲜活个体，作为生源较差的农村中学，我们树立了和谐教育的理念，转变单纯以分数论英雄的传统评价方式，多方创造条件，在音乐、体育、美术等艺术教育方面下功夫，力争让每位学生都成为有用之材！”采访中，安远县第二中学校长刘诗龙介绍了该校的办学理念。
新世纪前几年，由于生源整体文化素质较差，安远县第二中学每年能够考取大学的高中毕业生寥寥无几，学校发展一度徘徊不前。如何谋求生存与发展的办学之路？刚到任不久的刘诗龙校长在认真分析学生情况后，提出“不求人人成才，但求人人成材”的办学目标，决定转变办学思路，走出一条独具特色的艺体特长教育之路。
围绕这一目标，该校制订了《高中艺体特长生三年培训方案》，建立和完善了艺体教育教学培养体系，添置了艺体教育教学需要的场地、器材、画室、舞蹈室等。为了提升专业水平，该校还与南昌大学美术学院、赣南师范学院签订联合办学协议，经常请美术、体育、音乐等专家教授前来为学生授课，并聘请从该校考入中央美院、华中师范大学等重点院校的优秀专业人才回校举办专题报告，对学生进行专业指导。
卢杰原先是出了名的“问题生”，学校教师发现其对体育感兴趣，便动员其学习体育，并在学习过程中对其加强辅导，2007年该生以优异成绩考取了天津体育学院。原来文化成绩较差的李慧，来到体育班后，特长得到了发挥，文化成绩进步也很大，2008年高考中，以优异的成绩被北京体育大学提前本科录取。
科学谋划使该校素质教育和教学质量都取得了历史性突破。2008年高考，安远二中312名艺体考生中，有133名考生被北京体育大学、上海体育学院等二本以上普通高等院校录取，在该县形成了“学特长，到二中”的择校观念。
【采访感言】思想是行动的先导。怎样办好教育，安远二中的做法告诉我们，必须有先进的理念，而关键的一点就是必须牢固树立因材施教的理念，才能让每位受教育者真正有接受适宜教育的权利和条件，素质教育才能真正落到实处。
“不求人人成名师，但求人人当良师”——思路的创新，注入了蓬勃活力
【新闻镜头】在安远二中，潘广谋是一位“名师”，2005年以来，他任教的班级有18名学生考取了北京体育大学、上海体育学院等全国八大艺体名校，37名学生考取了全国其他名牌大学。
【新闻回放】一流的教育质量需要一流的师资。在和谐教育建设过程中，以刘诗龙校长为首的学校领导班子明晰思路，提出“不求人人成名师，但求人人当良师”的师资队伍建设要求，锤炼一支业务过硬、德艺双馨的高素质师资队伍，并作为关系教育成功的关键。围绕这一要求，该校制订详细的三级课题研究计划，成立了以刘诗龙校长为首的教研教改领导小组；推行“师徒制”，要求每位经验丰富的教师要和2位新教师结成帮扶对子；出台奖励激励机制，凡是取得各级教研成果以及学科竞赛辅导奖的，都能得到学校的奖励；建立健全竞争机制，每月进行一次教学业务测评、课堂教学大比武，并开展“十带头”活动，设立学科带头人，开展模范教师、模范班主任和教坛新秀等评比活动，增强教师当良师的成就感和荣誉感。该校与北大附中等校建立协作关系，开通远程教育网络，聘请外校（籍）教师前来任教，学校每年投入经费3万余元，选送40多名教师外出参加各种培训。在该校“人人争当名师”理念的推动下，该校广大教师积极钻研教研教改课题，摸索教育方法。仅今年，该校就有1个课题入选“十一五”国家重点课题，15个课题入选省、市级重点课题。
【采访感言】俗话说，名师出高徒。学校能否办好，与是否拥有一支业务精湛、敬业尽职的师资队伍密切相关。安远二中着力创新思路，让人人都成为良师，提高了师资队伍的整体素质，提升了教育教学的核心竞争力。这样的经验值得借鉴。
“不求人人讲回报，但求人人都感恩”
——方式的创新，奠定了扎实基础
【新闻镜头】“以前，我家孩子不懂事，从来不知道体贴父母，学校开展‘德育对象承包制’活动后，孩子不但主动学习，还经常帮我干些家务活！”采访时，遇到安远二中在开展家长接待日活动，家长杜全金高兴地说，自从他的孩子被列为“德育承包对象”后，从不旷课上网了，短短一学期，各科成绩平均提高了20来分。
【新闻回放】在创新孩子的教育方式上，安远二中注重对孩子的感恩励志教育，提出“不求人人讲回报，但求人人都感恩”的德育培养方向。该校聘请北京师范大学等名校的名师来安远作感恩教育报告会和开展主题教育活动；给学生布置每天和父母聊聊天、给父母盛盛饭、帮父母干干家务活的“感恩作业”；精心设计“感恩成长袋”，每周班会上，由教师组织学生对上一周的“感恩事迹”进行讲评。刘诗龙校长还别具一格地推出“德育对象承包制”，把后进生、“问题生”列为“德育承包对象”，制定承包对象的目标与计划，进行档案管理，德育导师根据受导学生的不同特点，从思想上引导、学习上指导、心理上疏导，积极帮助受导学生解决思想、学习、心理方面出现的问题，为全校学生营造温暖的家，撑起一片爱的蓝天。钟志良原先纪律涣散，经常逃课上网，令父母亲头痛。该校老师引导他学体育，并在学体育的过程中对他循循善诱，促使他改正了错误，2007年他以优异的成绩考入全国八大体育学院之一的上海体育学院。
【采访感言】如何调动学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，是值得好好研究的课题。通过开展感恩励志系列活动，安远二中让学生学会感恩父母，感恩社会，激发了学生学习的源动力。这对于抓好孩子的教育来说，不失为一着妙招。◆
“不求人人成才，但求人人成材”
——理念的创新，指明了办学方向
【新闻镜头】“有今天，是母校的育人理念让我有了发挥特长的舞台，是母校的艺体特长教育鼓起了我迎头赶上的信心。”近日，从武汉专程回到母校举办学习辅导报告的2002届毕业生郭文正谈起了自己当初学习美术的缘由。作为成绩一般的学生，郭文正选择了学校的美术班，并考入了中国美院美术专业，毕业后创办了武汉天麒动画公司，成为业内小有名气的行家巧手。
【新闻回放】“每位学生都是一个可塑可培养的鲜活个体，作为生源较差的农村中学，我们树立了和谐教育的理念，转变单纯以分数论英雄的传统评价方式，多方创造条件，在音乐、体育、美术等艺术教育方面下功夫，力争让每位学生都成为有用之材！”采访中，安远县第二中学校长刘诗龙介绍了该校的办学理念。
新世纪前几年，由于生源整体文化素质较差，安远县第二中学每年能够考取大学的高中毕业生寥寥无几，学校发展一度徘徊不前。如何谋求生存与发展的办学之路？刚到任不久的刘诗龙校长在认真分析学生情况后，提出“不求人人成才，但求人人成材”的办学目标，决定转变办学思路，走出一条独具特色的艺体特长教育之路。
围绕这一目标，该校制订了《高中艺体特长生三年培训方案》，建立和完善了艺体教育教学培养体系，添置了艺体教育教学需要的场地、器材、画室、舞蹈室等。为了提升专业水平，该校还与南昌大学美术学院、赣南师范学院签订联合办学协议，经常请美术、体育、音乐等专家教授前来为学生授课，并聘请从该校考入中央美院、华中师范大学等重点院校的优秀专业人才回校举办专题报告，对学生进行专业指导。
卢杰原先是出了名的“问题生”，学校教师发现其对体育感兴趣，便动员其学习体育，并在学习过程中对其加强辅导，2007年该生以优异成绩考取了天津体育学院。原来文化成绩较差的李慧，来到体育班后，特长得到了发挥，文化成绩进步也很大，2008年高考中，以优异的成绩被北京体育大学提前本科录取。
科学谋划使该校素质教育和教学质量都取得了历史性突破。2008年高考，安远二中312名艺体考生中，有133名考生被北京体育大学、上海体育学院等二本以上普通高等院校录取，在该县形成了“学特长，到二中”的择校观念。
【采访感言】思想是行动的先导。怎样办好教育，安远二中的做法告诉我们，必须有先进的理念，而关键的一点就是必须牢固树立因材施教的理念，才能让每位受教育者真正有接受适宜教育的权利和条件，素质教育才能真正落到实处。
“不求人人成名师，但求人人当良师”——思路的创新，注入了蓬勃活力
【新闻镜头】在安远二中，潘广谋是一位“名师”，2005年以来，他任教的班级有18名学生考取了北京体育大学、上海体育学院等全国八大艺体名校，37名学生考取了全国其他名牌大学。
【新闻回放】一流的教育质量需要一流的师资。在和谐教育建设过程中，以刘诗龙校长为首的学校领导班子明晰思路，提出“不求人人成名师，但求人人当良师”的师资队伍建设要求，锤炼一支业务过硬、德艺双馨的高素质师资队伍，并作为关系教育成功的关键。围绕这一要求，该校制订详细的三级课题研究计划，成立了以刘诗龙校长为首的教研教改领导小组；推行“师徒制”，要求每位经验丰富的教师要和2位新教师结成帮扶对子；出台奖励激励机制，凡是取得各级教研成果以及学科竞赛辅导奖的，都能得到学校的奖励；建立健全竞争机制，每月进行一次教学业务测评、课堂教学大比武，并开展“十带头”活动，设立学科带头人，开展模范教师、模范班主任和教坛新秀等评比活动，增强教师当良师的成就感和荣誉感。该校与北大附中等校建立协作关系，开通远程教育网络，聘请外校（籍）教师前来任教，学校每年投入经费3万余元，选送40多名教师外出参加各种培训。在该校“人人争当名师”理念的推动下，该校广大教师积极钻研教研教改课题，摸索教育方法。仅今年，该校就有1个课题入选“十一五”国家重点课题，15个课题入选省、市级重点课题。
【采访感言】俗话说，名师出高徒。学校能否办好，与是否拥有一支业务精湛、敬业尽职的师资队伍密切相关。安远二中着力创新思路，让人人都成为良师，提高了师资队伍的整体素质，提升了教育教学的核心竞争力。这样的经验值得借鉴。
“不求人人讲回报，但求人人都感恩”
——方式的创新，奠定了扎实基础
【新闻镜头】“以前，我家孩子不懂事，从来不知道体贴父母，学校开展‘德育对象承包制’活动后，孩子不但主动学习，还经常帮我干些家务活！”采访时，遇到安远二中在开展家长接待日活动，家长杜全金高兴地说，自从他的孩子被列为“德育承包对象”后，从不旷课上网了，短短一学期，各科成绩平均提高了20来分。
【新闻回放】在创新孩子的教育方式上，安远二中注重对孩子的感恩励志教育，提出“不求人人讲回报，但求人人都感恩”的德育培养方向。该校聘请北京师范大学等名校的名师来安远作感恩教育报告会和开展主题教育活动；给学生布置每天和父母聊聊天、给父母盛盛饭、帮父母干干家务活的“感恩作业”；精心设计“感恩成长袋”，每周班会上，由教师组织学生对上一周的“感恩事迹”进行讲评。刘诗龙校长还别具一格地推出“德育对象承包制”，把后进生、“问题生”列为“德育承包对象”，制定承包对象的目标与计划，进行档案管理，德育导师根据受导学生的不同特点，从思想上引导、学习上指导、心理上疏导，积极帮助受导学生解决思想、学习、心理方面出现的问题，为全校学生营造温暖的家，撑起一片爱的蓝天。钟志良原先纪律涣散，经常逃课上网，令父母亲头痛。该校老师引导他学体育，并在学体育的过程中对他循循善诱，促使他改正了错误，2007年他以优异的成绩考入全国八大体育学院之一的上海体育学院。
【采访感言】如何调动学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，是值得好好研究的课题。通过开展感恩励志系列活动，安远二中让学生学会感恩父母，感恩社会，激发了学生学习的源动力。这对于抓好孩子的教育来说，不失为一着妙招。◆