【摘 要】
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在传统的教学模式中,教师是教学活动的中心,学生被当做知识的容器,它忽视了学生在学习过程中的主体性和主动性,在一定程度上阻碍学生的个性发展.因此,我们对初中阶段的定位要
【机 构】
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河北省张家口市怀安县世恩中学 076150
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在传统的教学模式中,教师是教学活动的中心,学生被当做知识的容器,它忽视了学生在学习过程中的主体性和主动性,在一定程度上阻碍学生的个性发展.因此,我们对初中阶段的定位要准确,要清醒地认识到初中阶段是学生思想品德和价值观形成的黄金时期,要在新课标的正确指引下坚持教学的理念是为了学生的发展服务,不断进行教学模式的创新和实践研究,以帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观.本文从教学理念、教学手段、教学过程和教学评价四个方面探讨教学创新的对策.
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