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阅读教学中的“读”,一直是专家及语文教学工作者关注和谈论的焦点.笔者作为“内地与香港教师交流及协作计划”的交流人员走进香港小学,在对香港小学中文科阅读教学的协作交流中发现,两地对“读”的看法和教法是有差异的.这种差异既存在于认识的层面上,也存在于具体做法中.
以读为本有效阅读——大陆与香港小学阅读教学“以读为本的有效阅读策略”研究
【摘 要】
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阅读教学中的“读”,一直是专家及语文教学工作者关注和谈论的焦点.笔者作为“内地与香港教师交流及协作计划”的交流人员走进香港小学,在对香港小学中文科阅读教学的协作交
【机 构】
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广西南宁市衡阳路小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年15期
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