【摘 要】
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1."机械创造学"课程建设在教学中除教授创造原理、创造技法外,又引入了相应的机械创新实例,进而构建了培养机械创新人才的体系.实例主要来自教师自身科研成果和所指导学生的
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1."机械创造学"课程建设在教学中除教授创造原理、创造技法外,又引入了相应的机械创新实例,进而构建了培养机械创新人才的体系.实例主要来自教师自身科研成果和所指导学生的获奖成果,以及杂志、计算机网等社会科技发展前沿性、创新性的成果.在课堂上,从新颖、好奇方面吸引学生的注意力;用动态、直观、形象的方式表达抽象的概念,为此,制作了实物教具、编程制作了动画教学软件、编辑了教学录像等.创造教育的评估不仅仅看到学生对于知识掌握的程度,同时更看重学生利用所学的知识来分析问题、创造性地解决问题的能力.
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