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目的：观察雌二醇对小鼠学习和记忆功能的影响。方法：采用一次性被动回避条件反射方法(跳台实验)，与氯丙嗪、氯霉素、乙醇所造成的小鼠学习记忆障碍病理模型比较，观察雌二醇对小鼠记忆获得、巩固和再现的影响。结果：连续灌胃给药雌二醇5d后小鼠错误次数(M)、逃避电击潜伏期(EL)明显少于腹腔内注射氯丙嗪、氯霉素和灌胃给乙醇(P<0．01)。结论：雌二醇对记忆的获得、巩固和再现均有明显的改善作用。