【摘 要】
：
<正>教学风格是指教学活动的特色,是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现,是教学艺术趋于稳定和成熟状态的标志。教师多样灵活
论文部分内容阅读
<正>教学风格是指教学活动的特色,是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现,是教学艺术趋于稳定和成熟状态的标志。教师多样灵活的教学风格有助于包容学生不同的学习风格,以便使每一类学生都有机会能够按照自己的学习风格来学习,发挥自己的长处,让不同学习风格的学生各得其所,各显其长。因此,教师教学必须具有个性化的教学风格,或激情,或幽默,或亲和,或理性。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
其他文献
9月6日，佛山家长群里疯狂转发一份奇葩作业，“今晚数学作业有一项是数1亿颗米粒，辛苦家长们督促孩子们完成。” 在学习了“亿的认识”后，教师设计这道实践题，是让学生感受“1亿是多大的数字”。可是，据网民推算：一亿粒米大约8000多千克，如果一个人每秒钟数3个数，不吃不喝不睡，理论上从1数到1亿需要一年时间。由此可见，这是一道不可能完成的作业。因而，教师在设计数学作业时切忌随意性，避免信口开河，对涉
在我国沿海等地区饱受世界金融危机困扰之时，受影响相对较小的东北地区正借机悄然启动金融发展战略。 4月18日，沈阳市政府主持召开的《从国家战略高度加快建设东北区域金融中心》课题报告论证评审会在京举办。 这次论证会，由沈阳市人民政府常务副市长顾春明亲自挂帅，带领沈阳团队共计17人；中央政策研究室、国务院发展研究中心、中财办、国务院研究室、国家发展改革委、中央办公厅、财政部、商务部、中国人民银行
<正>字词是学习语文的起点,是阅读和写作的基础,也是学生提高语文素养和能力的一个重要手段,更是提高学生领悟中华文化的最具体、最直接的载体。语文课程标准要求初中(7-9年
目的分析残胃癌患者术后预后相关因素。方法回顾性分析60例残胃癌患者的临床资料。采用Ka-plan-Meier法进行生存分析;先用Log-Rank检验对患者的性别、年龄、临床分期、病理类
如今不少学校通过微信等形式群发消息，建立家校互动平台，这无疑有助于密切家校联系，可原本的交流平台发生变异，给很多家长带来了困惑。有的老师在其中布置作业，要家长检查作业并签名，做不好就在群里点名批评；有的老师不论大小考试，都在群里公布成績排名，还要专门@名次靠后和退步学生的家长；甚至还有老师在群里打广告，帮助培训机构开拓市场。同时，群里的家长也没闲着。有的家长晒出带孩子旅游的照片，有的家长晒出参加校
目的观察帕利哌酮联合丙戊酸镁治疗精神分裂症的疗效及安全性。方法将46例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各23例,两组均予帕利哌酮6~9 mg/d晨间顿服,观察组同时加服丙
2009年1～12月，我们采用经尿道电切术治疗前列腺增生症患者156例，现将护理体会介绍如下。临床资料：前列腺增生症患者156例，年龄58～89岁，平均68岁；临床表现为尿频36例，排尿困难37例，尿失