考述关羽形象经典化的过程

来源 :兰台世界:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytvct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关羽(约161--220),字云长,河东解良(今山西运城)人。东汉末年著名将领,追随刘备聚众起兵,是刘备最为信任的心腹将领之一。关羽去世后,其形象逐渐被后人神化,一直是历来皇家推崇和民间祭祀的对象,被奉为“关公”,崇为“武圣”,与“文圣”孔子齐名。关羽不仅受到中国传统儒家的崇祀,同时又受到道家以及佛家的膜拜,
其他文献
点评:此题用的是作辅助圆法,作辅助圆,借助数形结合,使解题过程更显直观、清晰。
目的探讨3.0T MR体素内不相干运动(IVIM)成像对脊柱不典型血管瘤与溶骨性转移瘤的鉴别诊断价值。方法回顾性收集18例脊柱不典型血管瘤患者(19个病灶)和25例脊柱转移瘤患者(69个病
在新课程的教学中,初中政治教学应何去何从?这是我们每一位初中政治教师所关注的话题.初中思想政治课教学如何由应试教育转向新课程教育,是一个探讨已久,而又言犹未尽的课题.
如何有效地提高数学课堂教学质量一直是数学教学所关注的焦点问题。我认为可以从以下几个方面着手: 一、教学目标由“教什么”向“学生获得什么”转变 教学有没有效益,并不是指
一、教师要有良好的心理素质俗话说:已所不欲,勿施于人。要想让学生具有良好的心理素质,教师就要以身作则,以自己的实际行动影响学生,使他们的心理健康地成长。学生的心灵美了,就会
目的:探讨DKK-1(Dickkopf-1)和β-catenin在非小细胞肺癌(Non-small cell lung cancer,NSCLC)中的表达及其相关性。方法:采用免疫组化SP法检测60例NSCLC组织中DKK-1和β-catenin表
中学数学课堂教学中的“师生互动”,广大的一线教师们一直都在教学中运用,但是运用的水平参差不齐。数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。所以
为构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,新一轮课程改革已在全国各省市普遍实施.新课程倡导新理念,对课堂教学提出了新的要求.作为一名课改中的思想品德教师,如何面对新
目的:研究人缝匠肌和股直肌的肌内神经分支分布、肌梭密度和测定神经入肌点,为临床外科提供肌形态学资料。方法:大体解剖法观察20具尸体缝匠肌和股直肌的形态学特点,并以髂前