2020年11月1日下午，由中国科学技术协会、北京市人民政府主办，《知识就是力量》杂志社有限公司、北京知力科学文化传播有限公司承办的2020中国科幻大会“青少年未来科学梦想教育论坛”在北京首钢园成功举办。本次论坛由中国科学技术出版社副社长、《知识就是力量》杂志社社长、主编郭晶主持。中国科学技术协会科学普及部副部长廖红，中国关心下一代工作委员会教育中心主任鲁天龙，北京教育新闻中心主任于海，著名科幻作家、中国科普作家协会荣誉理事王晋康，著名科幻作家、中国科普作协科幻创作研究基地委员刘健，中国科普作家协会副理事长、中国科学院国家天文台研究员、“火星叔叔”郑永春等嘉宾参会并发表了精彩的主题演讲。近百名爱好科幻的青少年与科幻名家、科学家面对面，展开了一場关于未来科学畅想的科幻盛宴。
　　科幻源于梦想，对于激发青少年想象力、培养创造力具有独特作用，论坛旨在让更多的青少年感受阅读的魅力，科普科幻的魅力，引领更多青少年养成学科学、爱科学、写科学的良好习惯，点燃青少年的科学梦想。
　　少年强则科技强，科技强则中国强。激发青少年科学兴趣，培养科技后备人才，是不断增强国家科技竞争力的基础。廖红在致辞中表示：“科普就是要弘扬科学家精神，传播科学思想和科学方法，普及科学知识，对确立科学的人生观、价值观、世界观具有重要的作用。相信通过科幻这一类型的文学、艺术、影视等形式或载体，帮助孩子们树立科学梦想，激发他们探索创造的热情，引发他们对科技发展与人类命运的思考。”

　　鲁天龙带领大家回顾了世界教育的发展历程，他指出：“当多元智能理论引入中国后，在中国教育界产生了巨大的反响。它所揭示着人的智能结构的多样性、差异性成为一种审视教育的新视角。”他认为，未来科学梦想呼唤和呵护的是青少年的天性和稚嫩的情感，点燃的是青少年兴趣与想象力，这不仅能使人的多元智能和更多潜能得以充分发挥，而且也是当今中国教育改革与发展的重要目标。
　　王晋康围绕“人工智能”的主题，讲述了自己对人工智能的思考。他表示，在相关题材的电影中，人工智能并没有对机器人如何进化出情感做详细解释，更多地描述了社会的关系，强调的是科学机理。他认为要“常常踮起脚尖向前看，以免变革来临时缺乏心理准备”。
　　郑永春从科幻、科学结合的角度，为现场观众带来火星探索的相关解读。他强调，科幻不是魔幻，不是玄幻，科幻作品的想象要紧跟科技进步。青少年喜欢写科幻是好事，但是科幻和魔幻、玄幻有区别。对于如何写出好的科幻作品，郑永春提出：“关于对未来的设想，最好是基于现实。要不然脱离现实的作品，可能会脱离读者，因为现实是我们之间沟通最好的桥梁。”最后，他提到，科幻作品要以开放心态，吸取东西方文化，同时弘扬中国传统文化，梳理文化自信、科技自信，科幻自信的中国之路。

　　刘健聚焦科幻里面一个特殊的类型——太空歌剧，展开了对银河帝国的畅想。他讲到，随着科幻的发展，一些优秀的作家加入太空歌剧的科幻创作中，使得太空歌剧类型得到一个升华，我们因此才能看到属于当代的太空歌剧。他在最后的发言中寄予青少年，鼓励大家能够成为新一代的科学家，能够让更多的科幻变成现实。
　　论坛现场气氛热烈，学生代表们也踊跃发言。北京中学高一年级许伊一、北京市日坛中学高二年级张文一作为学生代表进行了精彩发言。
　　许伊一在“科幻的方向”主题演讲中，表达了很多困惑，“到今天，一切发展都会变得非常快。非常可怕的是我们的心智跟不上科学的发展。”在困惑背后，不难看出她对科幻的方向有着细致深刻的思考。“科幻不应该只是对未来的美好想象，而应该是站在未来对现在的回看。它不仅仅是一种文学创作，也是我们日常的思考，这是我今天想说的科幻的方向。”
　　作为科幻作品的忠实观众，张文一结合自己接触的科幻作品，展开了“我与科幻”的主题演讲。对于如何定义“科幻”，他定义为“科学畅想”。
　　从天马行空的想法开始，到接触科幻并爱上科幻，在张文一看来，科幻有着独特的吸引力。“科幻作品既神奇，又科学，最后还能引发人与世界的思考。我想这便是我热爱科幻的原因”。
　　《知识就是力量》杂志社已连续6年举办“全国青少年科普阅读行动”，深入全国各地上千所中小学校，累计参与阅读学生人数24万人次;开展“科学家进校园”科普讲座近200场，参与学生5万余人。通过“全国青少年科普阅读行动”带领青少年感悟科普阅读的乐趣、传承科学家精神、激发青少年的科学梦想。
　　（责任编辑 / 韦斗斗