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<正>一、前言自2003年赵志群在《职业学习理论的最新发展》一文中提到行动导向学习以来,该理念遂逐渐进入各级各类职业教育之中,而以行动导向为思想的各种教学方法也成为职业院校进行教育教学改革的标志。项目学习作为行动导向的主要形式之一,提倡"做中学",倡导在发现式学习的基础上发展学生21世纪的技能,有利于实现操作类课程的学习目标。在这一理念指导下,职业院校的专业课程