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在世界范围内，由早先的推崇批判性思考发展到现今的开展创造性教学，顺应了时代发展的潮流，是社会前进的必然选择。我国著名的教育思想家陶行知早就提出“教师要创造性地教，学生要创造性地学”。可见，创造性教学有着重要的现实意义。
数学教学中的创造性教学探析
【摘 要】
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在世界范围内，由早先的推崇批判性思考发展到现今的开展创造性教学，顺应了时代发展的潮流，是社会前进的必然选择。我国著名的教育思想家陶行知早就提出“教师要创造性地教，学生要
【机 构】
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玉林市博白县中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年22期
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