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摘要：写作，是英语教学中一个必不可少的环节，是语言的书面输出。它和口語应该被看做英语教学中检测学生英语学习水平的两个重要标杆，也是学生英语综合能力的重要体现。相对于口语的生活化，写作更加要求科学性、严谨性和准确性。好的文采当然是锦上添花，如何掌握写作技巧，是所有英语教师关注的问题。在本文中，笔者就初中生英语作文训练技巧做一简单介绍。
关键词：初中生；英语作文；训練技巧
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-0110
大多数学生面对英语写作时有畏难情绪，总是等靠要，等着教师分析，靠教师给句型，向教师要词汇，完全不知如何下笔，特别是遇到一些没有写过的题材，更是无从下手，妙笔生花者更是凤毛麟角。有些优生虽然能把要点罗列清楚，却总会出现乏善可陈的词汇，生搬硬套的范文，混乱不堪的句型结构。面对这么多的问题，我们在平时的英语教学中要采取哪些方式，才能使学生所写作文的准确性有所提高并具备一定的观赏性呢？
就笔者自己而言，主要从以下几个方面入手：
一、做一个词汇巨无霸
就像万丈高楼离不开砖头水泥一样，作文同样离不开丰富的词汇。词汇的积累不是一蹴而就的，需要采用多种方式来掌握更多的词汇，首先，注重于常用动词和名词的识记，因为动词和名词是构成句子的基本词汇，其次是形容词的正确应用，动词和名词就像我们的房子，而形容词就是装饰品，会让文章看起来更加生动。笔者平时在阅读中就很重视这三类词的总结归纳，其实每一篇阅读理解就是一个非常好的文章，出现频率很高的词汇自然也是我们要掌握的可以借用的。摘抄词汇很重要，摘抄本是一个必备的利器，再好的记忆都不如呈现在纸上那么直观永恒，前期是要靠教师把重点词汇挑出来，经过一点时间后，就要求学生从所看的阅读中挑出自己认为比较好的词汇，放手让学生去做，可能在这个过程中，有些学生比较懒惰，故意挑很少词汇，那么就在组与组之间进行单词竞赛，把对方的词汇当作自己单词竞赛的内容，如果一方词汇很少，那么就给了对方很好的赢得比赛的机会，所以久而久之，那些懒惰的学生在同组同学的带动下也就看是注意词汇的积累了，所以要充分发挥学生的能动性。再次，在阅读中记忆单词也是很好的方法，因为在特定的语境中，学生对于频繁出现的某个单词或词组记忆的就更深刻。例如environment这个长单词，许多学生总是在记忆的时候出现问题，那么在相似的语言环境中，我们就要不断去强化它，多见几次，反复背诵几次，让无意识逐渐变为有意识，见多了，脑海中就会自然而然地浮现出这个单词了。
二、成为句型操练高手
英语中的句型主要是简单句和复合句，开始的时候不要急于求成，像学习语文一样，先给学生进行句型分析，主要常用的就是主谓宾和主系表。在讲解句型结构之前，还有两个重要的前提：一个就是搞清楚代词，一个就是弄清楚时态。代词是英语语法中很重要的部分，学生写作文的时候特别容易出现乱用代词的情况，相信这也是让许多教师哭笑不得、气愤不已的事情，因为我们明明讲得很清楚了，明明他们做语法题的时候也不会出现混乱，为什么一写作就会出现张冠李戴呢？其实，说到底，他们再现知识的能力还是不行的，看到了会选只是再认知识的过程，真正动笔写的时候就露怯了，出问题最主要的原因其实还是动笔写的能力差，那我们就集中训练常用的几个代词，特别是he，she，her，his，不要觉得句型简单，学生练习起来枯燥无味，他们会在简单的句型操练中找到成就感，即使很好的学生也会存在代词的应用问题。所以，不要轻视代词的准确把握。
另一个前提就是时态，其实在中考的作文题材中，一般过去时和一般现在时运用的是最多的，一般将来时会用于各种应用文中，近几年运用的不是很多。那么我们就要来突破两个简单的时态。这两个简单的时态貌似简单，实际上是我们最难真正掌握的。以第三人称单数为例，有多少学生在作文中是丢掉动词加s的情况啊！所以，我们就要把一般现在时和代词进行配对操练，不仅是要练习he和she，还有其他的第三人称，笔者称之为隐形第三人称，比如 my father，Lily 这样的词出现时，往往是学生最容易忽略的。那么，必要数量的句型操练就是绝不可少的。主谓宾的结构和主系表的结构完全可以把时态和代词串联起来。我们可以用递进的方式进行造句，例如 He likes football ， He likes playing football . He likes playing football after school . He is interested in playing football after school .由最简单的句型开始，不断增加东西，在最后一句上换成另外一个固定搭配的同义词，让学生逐渐掌握。对于复杂句也不可总是避开，毕竟中考是选拔性考试，我们的优生不可能单靠这简单句就可以脱颖而出，所以一些长难句也要罗列给学生，最常运用的当然是宾语从句和定语从句，以及形式主语句型。开始的时候要从阅读中挑一些长难句进行分析，然后以这些句型为基础进行模仿，英语中的句型模仿是很有效的，学生会觉得比较容易就能学会这些新的长句子，不要觉得机械的操练是无用功，英语句型就是要在不断操练中掌握的。再有一点就是对于一些名言警句的合理使用，这也可归纳到佳词佳句的摘抄中。
三、做真正的火眼金睛
英语作文的字数是固定的，最少八十字，最多也就一百二十字，如何在这寥寥数字中把要点表达清楚呢？做真正的火眼金睛就是我们必须要做到的。真正动笔之前，要点的分析是很重要的，看题目当中到底要我们写出多少个要点，想想这些要点可以用到哪些句型和词汇。要点绝对不可以漏，因为要点对于整篇文章来说就是骨架，缺胳膊少腿就不是一篇完整的文章。不管你的句型写得漂不漂亮，词汇丰不丰富，没有要点的支撑，那么就没有得分点，说起来比较功利，但是确实是写作中得分的关键。所以，我们写作文之前的草稿就是要把各个要点写下来，逐一写出相应的句型或者词汇，也可以借鉴一下阅读中的一些佳句，但不可大面积抄写原文。只是借用一些可以帮助我们表达的句型。这部分是成文前的前奏。
赘述良多，感觉英语写作就是一件说起来轻松、做起来复杂的事情，但是我们只要掌握了正确的训练方法，学会举一反三、灵活运用，相信每个人都会取得不同程度的进步。
（作者单位：广东省新华中学 518000）
关键词：初中生；英语作文；训練技巧
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-0110
大多数学生面对英语写作时有畏难情绪，总是等靠要，等着教师分析，靠教师给句型，向教师要词汇，完全不知如何下笔，特别是遇到一些没有写过的题材，更是无从下手，妙笔生花者更是凤毛麟角。有些优生虽然能把要点罗列清楚，却总会出现乏善可陈的词汇，生搬硬套的范文，混乱不堪的句型结构。面对这么多的问题，我们在平时的英语教学中要采取哪些方式，才能使学生所写作文的准确性有所提高并具备一定的观赏性呢？
就笔者自己而言，主要从以下几个方面入手：
一、做一个词汇巨无霸
就像万丈高楼离不开砖头水泥一样，作文同样离不开丰富的词汇。词汇的积累不是一蹴而就的，需要采用多种方式来掌握更多的词汇，首先，注重于常用动词和名词的识记，因为动词和名词是构成句子的基本词汇，其次是形容词的正确应用，动词和名词就像我们的房子，而形容词就是装饰品，会让文章看起来更加生动。笔者平时在阅读中就很重视这三类词的总结归纳，其实每一篇阅读理解就是一个非常好的文章，出现频率很高的词汇自然也是我们要掌握的可以借用的。摘抄词汇很重要，摘抄本是一个必备的利器，再好的记忆都不如呈现在纸上那么直观永恒，前期是要靠教师把重点词汇挑出来，经过一点时间后，就要求学生从所看的阅读中挑出自己认为比较好的词汇，放手让学生去做，可能在这个过程中，有些学生比较懒惰，故意挑很少词汇，那么就在组与组之间进行单词竞赛，把对方的词汇当作自己单词竞赛的内容，如果一方词汇很少，那么就给了对方很好的赢得比赛的机会，所以久而久之，那些懒惰的学生在同组同学的带动下也就看是注意词汇的积累了，所以要充分发挥学生的能动性。再次，在阅读中记忆单词也是很好的方法，因为在特定的语境中，学生对于频繁出现的某个单词或词组记忆的就更深刻。例如environment这个长单词，许多学生总是在记忆的时候出现问题，那么在相似的语言环境中，我们就要不断去强化它，多见几次，反复背诵几次，让无意识逐渐变为有意识，见多了，脑海中就会自然而然地浮现出这个单词了。
二、成为句型操练高手
英语中的句型主要是简单句和复合句，开始的时候不要急于求成，像学习语文一样，先给学生进行句型分析，主要常用的就是主谓宾和主系表。在讲解句型结构之前，还有两个重要的前提：一个就是搞清楚代词，一个就是弄清楚时态。代词是英语语法中很重要的部分，学生写作文的时候特别容易出现乱用代词的情况，相信这也是让许多教师哭笑不得、气愤不已的事情，因为我们明明讲得很清楚了，明明他们做语法题的时候也不会出现混乱，为什么一写作就会出现张冠李戴呢？其实，说到底，他们再现知识的能力还是不行的，看到了会选只是再认知识的过程，真正动笔写的时候就露怯了，出问题最主要的原因其实还是动笔写的能力差，那我们就集中训练常用的几个代词，特别是he，she，her，his，不要觉得句型简单，学生练习起来枯燥无味，他们会在简单的句型操练中找到成就感，即使很好的学生也会存在代词的应用问题。所以，不要轻视代词的准确把握。
另一个前提就是时态，其实在中考的作文题材中，一般过去时和一般现在时运用的是最多的，一般将来时会用于各种应用文中，近几年运用的不是很多。那么我们就要来突破两个简单的时态。这两个简单的时态貌似简单，实际上是我们最难真正掌握的。以第三人称单数为例，有多少学生在作文中是丢掉动词加s的情况啊！所以，我们就要把一般现在时和代词进行配对操练，不仅是要练习he和she，还有其他的第三人称，笔者称之为隐形第三人称，比如 my father，Lily 这样的词出现时，往往是学生最容易忽略的。那么，必要数量的句型操练就是绝不可少的。主谓宾的结构和主系表的结构完全可以把时态和代词串联起来。我们可以用递进的方式进行造句，例如 He likes football ， He likes playing football . He likes playing football after school . He is interested in playing football after school .由最简单的句型开始，不断增加东西，在最后一句上换成另外一个固定搭配的同义词，让学生逐渐掌握。对于复杂句也不可总是避开，毕竟中考是选拔性考试，我们的优生不可能单靠这简单句就可以脱颖而出，所以一些长难句也要罗列给学生，最常运用的当然是宾语从句和定语从句，以及形式主语句型。开始的时候要从阅读中挑一些长难句进行分析，然后以这些句型为基础进行模仿，英语中的句型模仿是很有效的，学生会觉得比较容易就能学会这些新的长句子，不要觉得机械的操练是无用功，英语句型就是要在不断操练中掌握的。再有一点就是对于一些名言警句的合理使用，这也可归纳到佳词佳句的摘抄中。
三、做真正的火眼金睛
英语作文的字数是固定的，最少八十字，最多也就一百二十字，如何在这寥寥数字中把要点表达清楚呢？做真正的火眼金睛就是我们必须要做到的。真正动笔之前，要点的分析是很重要的，看题目当中到底要我们写出多少个要点，想想这些要点可以用到哪些句型和词汇。要点绝对不可以漏，因为要点对于整篇文章来说就是骨架，缺胳膊少腿就不是一篇完整的文章。不管你的句型写得漂不漂亮，词汇丰不丰富，没有要点的支撑，那么就没有得分点，说起来比较功利，但是确实是写作中得分的关键。所以，我们写作文之前的草稿就是要把各个要点写下来，逐一写出相应的句型或者词汇，也可以借鉴一下阅读中的一些佳句，但不可大面积抄写原文。只是借用一些可以帮助我们表达的句型。这部分是成文前的前奏。
赘述良多，感觉英语写作就是一件说起来轻松、做起来复杂的事情，但是我们只要掌握了正确的训练方法，学会举一反三、灵活运用，相信每个人都会取得不同程度的进步。
（作者单位：广东省新华中学 518000）