【摘 要】
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目的探讨死亡教育对头颈外科末期肿瘤患者生死观、不良情绪及生活质量的影响。方法将134例晚期头颈部肿瘤患者分为观察组和对照组,每组67例,对照组采用常规的健康教育及护理
【机 构】
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广州市第十二人民医院耳鼻咽喉头颈外科,广州医科大学耳鼻咽喉头颈外科研究所,解放军第四五八医院耳鼻喉科
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目的探讨死亡教育对头颈外科末期肿瘤患者生死观、不良情绪及生活质量的影响。方法将134例晚期头颈部肿瘤患者分为观察组和对照组,每组67例,对照组采用常规的健康教育及护理干预,观察组在对照组的基础上实施死亡教育。干预1个月后,比较两组干预前后生死观、不良情绪及生活质量。结果干预前,两组生死观各项指标、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分及生活质量各项评分差异均无统计学意义(均P>0. 05)。干预后,两组上述指标均明显改善,且观察组改善较对照组更显著(P<0. 05)。结论死亡教育能使头颈外科末期肿瘤患者勇敢面对死亡,建立积极的人生态度,显著改善患者焦虑、抑郁情绪,生活质量得到明显提高。
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