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语文是一门基础学科，小学的识字教学是基础中的基础，小学生识字的多少，识字质量的高低将对于他们今后的发展产生积极的影响。笔者从事小学语文多年，深刻意识到识字教学对于学生未来的发展的重大作用，但识字过程是一件枯燥的工作，如何激发起学生对枯燥汉字教学的兴趣，提高学生的识字质量是摆在所有语文工作者面前一个重大课题。本文探讨了增强学生识字能力的方法。