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【摘要】粤语童谣是中国民谣的一个组成部分，同时它又具有地方色彩，是用粤语说唱的一种歌谣，是岭南地区文化体系的分支，隶属广府文化。粤語童谣不仅给岭南地区一代代儿童带来欢乐，还能培养孩子良好的行为习惯，形成高尚的思想品格，培养美好的情感。随着社会的发展与进步，广东地区变成了一个包容开放的城市，各省的人才引进与迁徙使本土的方言——粤语，慢慢变成了共同使用的普通话，新一代在广东地区成长的孩子逐渐出现听不懂、不会讲粤语，粤语童谣所吟唱的那些事物更是不得而知。由此，作为土生土长的岭南人不免怀念起小时候的歌谣《落雨大》《月光光》《氹氹转》……轻松愉快的旋律，朗朗上口的歌词，有趣规整的节奏，保护和传承广府文化的责任感和使命感油然而生。
【关键词】文化自信;粤语童谣;广府文化;少先队活动;推广实践
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。而要继承好、发展好自身文化，首先就要保持对自身文化理想、文化价值的高度信心。
从情感归属方面说，粤语不仅是广府地区人民的母语， 是岭南地区最重要的语言，还蕴藏着广府地区的传统文化。粤语童谣就体现了许多独具特色的岭南文化，如：鸡公榄、食粉果、跳橡筋等。深刻的粤语文化已经根植于广东人心中，因此粤语成为广东人的一种情感认同与民族感情;从学术研究方面说，粤语比较完整地保留了古代汉语的语音，粤语童谣中的俗语、俚语保存了相当一部分古语词，堪称是古代汉语的活化石，对于古代汉语、音韵等中文学科的学习有极大的帮助，并为诗文创作者区分平仄用字提供了新思路;从粤语童谣特点上来说，粤语童谣通俗易懂，句式生动，使儿童易于学习演唱，韵调活泼、修辞俏皮，使儿童乐于传唱表达。因此，年轻一代，应该树立粤语文化与粤语童谣文化自信，尊重粤语文化哺育出来的民族感情。
一、形成粤语童谣特色校本课程
校本课程是校园文化的重要体现。水荫路小学秉持着“上善若水，择木成荫”的办学理念，开展校本课程的研究。“上善若水”的教育思想源远流长，是经典文化与优秀教育思想的良好结合。如水教育倡导经典文化融入校园、融入课堂。用音乐如水般滋养孩子们的心灵。
粤语童谣作为岭南文化的瑰宝之一，应当在岭南大地上生根发芽。粤语童谣的表现形式非常适合儿童传唱，因此更应该在学校广泛传承。水荫路小学将粤语童谣的传唱与传承纳入了校本课程当中，制定了切实可行的系统教学方案，通过聆听欣赏粤语童谣歌曲，感受粤语童谣曲韵魅力。通过学唱粤语童谣歌曲，加强对粤语和乐律的掌握。音乐科以“粤语童谣粤唱粤流行”为主题，在音乐课堂上渗透粤语童谣教学。通过粤语童谣表演，加深对作品的理解，抒发情感。通过全校传唱的形式，推广传扬粤语童谣岭南文化，打造学校粤语童谣特色品牌。
二、在少先队活动中推广粤语童谣
（一）少先队大队部倡导粤语童谣活动开展
少先队员是小学教育的主体，小学生的教育离不开少先队组织。随着课程改革的展开，新课程标准要求少先队组织必须以切实加强少先队员的思想品德教育、创新精神和实践能力为基础，广泛开展丰富多彩的教育活动。
在少先队活动中开展粤语童谣传唱不仅丰富了少先队活动的内容，还对推广传承粤语童谣起到了积极的作用。水荫路小学大队部每年开展多项粤语童谣传唱活动。
学校每年参加越秀区少工委组织的粤语童谣评比活动，学习至少五首粤语童谣。学校少工委高度重视，确保粤语童谣每天半小时的传唱时间，保证粤语童谣教学师资力量，积极推进全校性粤语童谣少先队活动，鼓励支持粤语童谣比赛与展示。辅导员组织指导，寓教于乐，渗透引导、启发创新。确保每一位少先队员都会唱粤语童谣，都能感受童谣的意境，并通过表演深化对作品的理解。少先队员积极参加，氛围浓厚，广泛传唱，畅快淋漓。
在活动期间，每天校园的操场上整整齐齐站满了少先队员，他们戴着红领巾，手拿道具，热情饱满、手舞足蹈地演绎粤语童谣，辅导员在身边指导，指挥员在台上指挥，人们在校园外驻足，在歌声中陶醉……经过一段时间的活动，所有人都喜欢上了灵动活泼的粤语童谣。即便是不会说粤语的少先队员，都能在舞台上自信的表现。
在比赛当天，传唱氛围更加浓厚，队员们在校园里尽情歌唱、表演。辅导员们、家长志愿者们、就连摄像的工作人员都跟着旋律一起传唱。在学校大队部的宣传引领下，学校粤语童谣传唱气氛浓厚，近年来传唱了《剪纸仔》《春晓》《英雄花开英雄城》《大西关》《月光光》《一枝竹仔》《世界真细小》《何家公鸡何家猜》等十余首曲目，在越秀区“粤语童谣，粤唱粤流行”粤语童谣传唱活动中多次获得特等奖和一等奖。
水荫路小学品牌活动优秀朗读者和梦想大舞台，是全校48个中队每天早上晨诵时间轮流在学校舞台展示诵读、演绎梦想的一个综合反映营造书香校园、树立远大理想的如水特色活动。传承南粤精华是活动主题之一，粤语童谣是队员们最喜爱的表演形式之一。每天早上不同中队的队员在舞台上演绎不同的粤语童谣，用灵动的歌声开启校园美好的一天。
除了广泛开展粤语童谣专题活动外，大队部还结合其他活动进行粤语童谣宣传教育，如在学校开学典礼、结业典礼等大型活动上，安排粤语童谣表演，宣传广府文化，组织参加越秀区广府嘉年华，为越秀区打造广府特色品牌项目出一份力。队员们怀揣一颗爱岭南文化的心，传唱一首首生动的粤语童谣，去做一件推广岭南文化的事……
（二）中队积极开展粤语童谣传唱
水荫路小学各中队积极参加粤语童谣传唱活动，每学年的第一个学期举行优秀朗读者，每天一个中队在舞台上诵读或演读，粤语童谣是队员们非常喜爱的表演方式之一。绚丽多姿的岭南文化，深厚进取的岭南精神，在舞台上呈现的便是一曲曲朗朗上口的粤语童谣。 每学年下学期举行的梦想大舞台展示，每天一个中队在舞台上表演，队员们喜欢用朗朗上口的粤语童谣表达他们独特的岭南梦想。有的中队表演《世界真细小》，通过世界很小很奇妙的独特视野，惟妙惟肖地表达了孩子们对探究世界的兴趣和对世界多奇妙的感慨。有的中队表演《何家公鸡何家猜》，活泼有趣的演绎把公园里猜公鸡数公鸡的景象搬上了舞台，台上台下同欢乐。有的中队表演《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，把中华优秀诗歌融入粤语童谣，深情的演唱增加了诗歌的意韵，加强了队员的感悟。有的中队表演《食荔枝》，“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，歌颂岭南风土人情的古诗词以粤语童谣的形式演绎，字里行间流露出了诗歌独有的意境，使岭南文化更加活灵活现。有的中队表演《一枝竹仔》，仿佛教导队员们一枝竹仔易折弯，几枝竹仔断折难的道理，队员们用气势磅礴的表演证明了团结的力量。有的中队表演《英雄花开英雄城》，红棉花儿朵朵开，英雄浩气永长存。鼓舞人心的音乐伴随着队员们整齐划一的动作，将如水少年努力拼搏的精神展现得淋漓尽致。有的中队表演《春晓》，少先队员用粤语将“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的古诗词声情并茂地演唱出来，将熟悉的意境赋予了岭南文化的独特韵味。
（三）雏鹰小队精彩演绎粤语童谣
学校少先队通过兴趣社团等形式成立了粤语童谣雏鹰小队，水荫路小学绿荫粤语童谣雏鹰小队成立于2014年4月，学校聘请专业的音乐及舞蹈老师为队员们授课，在传唱粤语童谣的同时，精彩演绎粤语童谣的情景，体验独特的岭南风俗文化。
近年来，绿荫童谣小队在专业教师的指导下，演绎了许多优秀童谣作品。《落雨大》是从儿童的视野看旧时广州市老城区下雨天时，到处水淹街道的场景，以及各种人的姿态与市井风情，充满了童言童趣。《香蕉船》歌声活泼欢快，队员们边唱边演绎着：一群来自岭南水乡的孩子嬉戏玩耍，一会儿用香蕉叶模仿大人撑船，一会儿又幻想香蕉变成了月亮船带着他们遨游太空，跟星星做游戏……童趣的歌声、灵动的画面，体现了孩子的天真、快乐以及他们无穷的智慧与想象力。《我到海边多欢笑》旋律动感活泼，队员们演绎了快乐的缤纷假日生活：金黄的沙滩，清凉的海水，尽情的欢笑。《剪纸仔》旋律灵动婉转，队员们演绎了一个个剪纸仔用巧手创作的情景，“你嚟剪，我嚟剪。剪出花街美，剪出红棉开。”精妙的词句，优美的旋律，灵动的舞蹈汇聚在一起，表现了一幅喜庆祥和的节日画卷。《虫虫飞》歌声柔和优美，队员们扮演的小蜜蜂们，沐浴着阳光，快乐的成长：“虫虫飞飞飞，飞向东来，飞向西……”
綠荫粤语童谣小队的精彩表演，不仅绽放在学校舞台上，还代表学校多次参加越秀区粤语童谣比赛取得优异的成绩。《香蕉船》《月光光》《问月光》《小太阳》《我到海边多欢笑》《剪纸仔》《艇仔摇摇》等节目连续多年在越秀区少先队粤语童谣擂台赛中获得一等奖的最高荣誉。这些作品也连续几年被邀请参加广府庙会、广府嘉年华、国际舞蹈日演出，其中粤语童谣《虫虫飞》《我到海边多欢笑》被邀请参加2018年中国小金钟少儿春节联欢晚会演出，受到电视台导演以及广大观众一致好评。
硕果累累的绿荫小队将继续把岭南文化传扬下去，努力打造具有岭南特色的校园氛围，为打造越秀区岭南文化品牌项目贡献自己的力量。
三、创新粤语童谣的传唱与表演形式
（一）创新粤语童谣表演形式
近年来，在传唱粤语童谣的基础上，表演唱成为水荫路小学粤语童谣活动的延伸创新，并致力于打造如水特色的粤语童谣教育品牌。特别是绿荫小队的队员们在专业老师的指导下，能够生动的演绎出每一首粤语童谣所表现的情景，带给观众独特的岭南风俗文化体验。
《香蕉船》队员们运用芭蕉叶，月亮等道具，演绎了一群来自岭南水乡的孩子嬉戏玩耍，童趣的歌声、灵动的画面，变化的队形，创新了原有的传唱方式。《我到海边多欢笑》队员们结合吉他即兴演奏，吉他既能为欢快的音乐伴奏，又能当成道具表现出阳光快乐的假日生活，这一创新也为节目增添了不少活力与色彩。《剪纸仔》队员们演绎了一个个剪纸仔用巧手创作的情景，设计独特的剪纸服装，精致的剪纸作品，表现形式的创新增添了喜庆祥和的节日氛围。《虫虫飞》队员们扮演着勤劳的小蜜蜂，让观众仿佛置身花海田野。《艇仔摇摇》演绎了一幅广府水乡的美好画卷，潺潺的流水声，汩汩的划桨响，融融的丰收之景，队员们的表演既表现了岭南文化的特色，又展现了广府人勤劳能干的品质。
创新粤语童谣表演形式，体现了水荫学子五彩缤纷的艺术梦，也表达了队员们用实际行动向岭南经典致敬的情怀。
（二）开展粤语童谣创作创编
近年我校开始粤语童谣创作，粤语童谣《虫虫飞》，是由易人作词，熊胡杰作曲的越秀区原创粤语童谣，由水荫路小学童谣小队的同学首唱、首演，歌曲粤韵悠扬，孩子的歌声清甜动人，画面唯美和谐。
粤语童谣《剪纸仔》，是由易人作词，水荫路小学优秀校友翁沣作曲，2018年由水荫路小学童谣小队的队员们首次演绎并在越秀区粤语童谣小队擂台赛上获得一等奖。并在2019年入选越秀区粤语童谣传唱曲目，将由全区少先队员传唱表演。
两个节目分别被邀请在2018、2019年少儿小金钟春晚和广府嘉年华两台大型活动上表演，受到到会领导和嘉宾的一直赞扬。学校因此被评为小金钟春节联欢晚会优秀组织单位。这两部作品还拍成MV在多地播放、传唱，对推广广府文化起到积极的作用。粤语童谣《艇仔摇摇》，是由易人作词，水荫路小学优秀校友翁沣作曲，2019年由绿荫童谣小队的队员们首次演绎并在越秀区粤语童谣小队擂台赛上获得一等奖。
水荫路小学粤语童谣创新是学校少先队工作的一大突破，是校外志愿辅导员参与学校少先队活动的重要体现，也体现了志愿辅导员们热爱岭南文化、关爱少先队员的高尚情操！
粤语童谣传唱活动不仅给师生带来欢乐，还有利于培养师生优美乐感，对学生的美育有着潜移默化的促进作用。粤语童谣传唱活动，使粤语文化在师生心中生根发芽，不但坚定了文化自信，还对推广广府文化起到积极的作用。
参考文献：
[1]万珊珊.粤语童谣的教育传承与发展[J].戏剧之家，2019（17）：182-184 188.
[2]李诗奂.广东粤语的发展及岭南文化的传承和保护[J].学术评论，2012（03）：103-108.
[3]刘希.粤语童谣 “粤”唱“粤”流行——借力社区资源推进粤语童谣进校园的几点思考[J].国校外教育，2018.7.
[4]王东侠.新时代背景下少先队活动的教育功能实践[J].科教文汇（上旬刊），2019（09）：119-120.
【关键词】文化自信;粤语童谣;广府文化;少先队活动;推广实践
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。而要继承好、发展好自身文化，首先就要保持对自身文化理想、文化价值的高度信心。
从情感归属方面说，粤语不仅是广府地区人民的母语， 是岭南地区最重要的语言，还蕴藏着广府地区的传统文化。粤语童谣就体现了许多独具特色的岭南文化，如：鸡公榄、食粉果、跳橡筋等。深刻的粤语文化已经根植于广东人心中，因此粤语成为广东人的一种情感认同与民族感情;从学术研究方面说，粤语比较完整地保留了古代汉语的语音，粤语童谣中的俗语、俚语保存了相当一部分古语词，堪称是古代汉语的活化石，对于古代汉语、音韵等中文学科的学习有极大的帮助，并为诗文创作者区分平仄用字提供了新思路;从粤语童谣特点上来说，粤语童谣通俗易懂，句式生动，使儿童易于学习演唱，韵调活泼、修辞俏皮，使儿童乐于传唱表达。因此，年轻一代，应该树立粤语文化与粤语童谣文化自信，尊重粤语文化哺育出来的民族感情。
一、形成粤语童谣特色校本课程
校本课程是校园文化的重要体现。水荫路小学秉持着“上善若水，择木成荫”的办学理念，开展校本课程的研究。“上善若水”的教育思想源远流长，是经典文化与优秀教育思想的良好结合。如水教育倡导经典文化融入校园、融入课堂。用音乐如水般滋养孩子们的心灵。
粤语童谣作为岭南文化的瑰宝之一，应当在岭南大地上生根发芽。粤语童谣的表现形式非常适合儿童传唱，因此更应该在学校广泛传承。水荫路小学将粤语童谣的传唱与传承纳入了校本课程当中，制定了切实可行的系统教学方案，通过聆听欣赏粤语童谣歌曲，感受粤语童谣曲韵魅力。通过学唱粤语童谣歌曲，加强对粤语和乐律的掌握。音乐科以“粤语童谣粤唱粤流行”为主题，在音乐课堂上渗透粤语童谣教学。通过粤语童谣表演，加深对作品的理解，抒发情感。通过全校传唱的形式，推广传扬粤语童谣岭南文化，打造学校粤语童谣特色品牌。
二、在少先队活动中推广粤语童谣
（一）少先队大队部倡导粤语童谣活动开展
少先队员是小学教育的主体，小学生的教育离不开少先队组织。随着课程改革的展开，新课程标准要求少先队组织必须以切实加强少先队员的思想品德教育、创新精神和实践能力为基础，广泛开展丰富多彩的教育活动。
在少先队活动中开展粤语童谣传唱不仅丰富了少先队活动的内容，还对推广传承粤语童谣起到了积极的作用。水荫路小学大队部每年开展多项粤语童谣传唱活动。
学校每年参加越秀区少工委组织的粤语童谣评比活动，学习至少五首粤语童谣。学校少工委高度重视，确保粤语童谣每天半小时的传唱时间，保证粤语童谣教学师资力量，积极推进全校性粤语童谣少先队活动，鼓励支持粤语童谣比赛与展示。辅导员组织指导，寓教于乐，渗透引导、启发创新。确保每一位少先队员都会唱粤语童谣，都能感受童谣的意境，并通过表演深化对作品的理解。少先队员积极参加，氛围浓厚，广泛传唱，畅快淋漓。
在活动期间，每天校园的操场上整整齐齐站满了少先队员，他们戴着红领巾，手拿道具，热情饱满、手舞足蹈地演绎粤语童谣，辅导员在身边指导，指挥员在台上指挥，人们在校园外驻足，在歌声中陶醉……经过一段时间的活动，所有人都喜欢上了灵动活泼的粤语童谣。即便是不会说粤语的少先队员，都能在舞台上自信的表现。
在比赛当天，传唱氛围更加浓厚，队员们在校园里尽情歌唱、表演。辅导员们、家长志愿者们、就连摄像的工作人员都跟着旋律一起传唱。在学校大队部的宣传引领下，学校粤语童谣传唱气氛浓厚，近年来传唱了《剪纸仔》《春晓》《英雄花开英雄城》《大西关》《月光光》《一枝竹仔》《世界真细小》《何家公鸡何家猜》等十余首曲目，在越秀区“粤语童谣，粤唱粤流行”粤语童谣传唱活动中多次获得特等奖和一等奖。
水荫路小学品牌活动优秀朗读者和梦想大舞台，是全校48个中队每天早上晨诵时间轮流在学校舞台展示诵读、演绎梦想的一个综合反映营造书香校园、树立远大理想的如水特色活动。传承南粤精华是活动主题之一，粤语童谣是队员们最喜爱的表演形式之一。每天早上不同中队的队员在舞台上演绎不同的粤语童谣，用灵动的歌声开启校园美好的一天。
除了广泛开展粤语童谣专题活动外，大队部还结合其他活动进行粤语童谣宣传教育，如在学校开学典礼、结业典礼等大型活动上，安排粤语童谣表演，宣传广府文化，组织参加越秀区广府嘉年华，为越秀区打造广府特色品牌项目出一份力。队员们怀揣一颗爱岭南文化的心，传唱一首首生动的粤语童谣，去做一件推广岭南文化的事……
（二）中队积极开展粤语童谣传唱
水荫路小学各中队积极参加粤语童谣传唱活动，每学年的第一个学期举行优秀朗读者，每天一个中队在舞台上诵读或演读，粤语童谣是队员们非常喜爱的表演方式之一。绚丽多姿的岭南文化，深厚进取的岭南精神，在舞台上呈现的便是一曲曲朗朗上口的粤语童谣。 每学年下学期举行的梦想大舞台展示，每天一个中队在舞台上表演，队员们喜欢用朗朗上口的粤语童谣表达他们独特的岭南梦想。有的中队表演《世界真细小》，通过世界很小很奇妙的独特视野，惟妙惟肖地表达了孩子们对探究世界的兴趣和对世界多奇妙的感慨。有的中队表演《何家公鸡何家猜》，活泼有趣的演绎把公园里猜公鸡数公鸡的景象搬上了舞台，台上台下同欢乐。有的中队表演《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，把中华优秀诗歌融入粤语童谣，深情的演唱增加了诗歌的意韵，加强了队员的感悟。有的中队表演《食荔枝》，“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，歌颂岭南风土人情的古诗词以粤语童谣的形式演绎，字里行间流露出了诗歌独有的意境，使岭南文化更加活灵活现。有的中队表演《一枝竹仔》，仿佛教导队员们一枝竹仔易折弯，几枝竹仔断折难的道理，队员们用气势磅礴的表演证明了团结的力量。有的中队表演《英雄花开英雄城》，红棉花儿朵朵开，英雄浩气永长存。鼓舞人心的音乐伴随着队员们整齐划一的动作，将如水少年努力拼搏的精神展现得淋漓尽致。有的中队表演《春晓》，少先队员用粤语将“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的古诗词声情并茂地演唱出来，将熟悉的意境赋予了岭南文化的独特韵味。
（三）雏鹰小队精彩演绎粤语童谣
学校少先队通过兴趣社团等形式成立了粤语童谣雏鹰小队，水荫路小学绿荫粤语童谣雏鹰小队成立于2014年4月，学校聘请专业的音乐及舞蹈老师为队员们授课，在传唱粤语童谣的同时，精彩演绎粤语童谣的情景，体验独特的岭南风俗文化。
近年来，绿荫童谣小队在专业教师的指导下，演绎了许多优秀童谣作品。《落雨大》是从儿童的视野看旧时广州市老城区下雨天时，到处水淹街道的场景，以及各种人的姿态与市井风情，充满了童言童趣。《香蕉船》歌声活泼欢快，队员们边唱边演绎着：一群来自岭南水乡的孩子嬉戏玩耍，一会儿用香蕉叶模仿大人撑船，一会儿又幻想香蕉变成了月亮船带着他们遨游太空，跟星星做游戏……童趣的歌声、灵动的画面，体现了孩子的天真、快乐以及他们无穷的智慧与想象力。《我到海边多欢笑》旋律动感活泼，队员们演绎了快乐的缤纷假日生活：金黄的沙滩，清凉的海水，尽情的欢笑。《剪纸仔》旋律灵动婉转，队员们演绎了一个个剪纸仔用巧手创作的情景，“你嚟剪，我嚟剪。剪出花街美，剪出红棉开。”精妙的词句，优美的旋律，灵动的舞蹈汇聚在一起，表现了一幅喜庆祥和的节日画卷。《虫虫飞》歌声柔和优美，队员们扮演的小蜜蜂们，沐浴着阳光，快乐的成长：“虫虫飞飞飞，飞向东来，飞向西……”
綠荫粤语童谣小队的精彩表演，不仅绽放在学校舞台上，还代表学校多次参加越秀区粤语童谣比赛取得优异的成绩。《香蕉船》《月光光》《问月光》《小太阳》《我到海边多欢笑》《剪纸仔》《艇仔摇摇》等节目连续多年在越秀区少先队粤语童谣擂台赛中获得一等奖的最高荣誉。这些作品也连续几年被邀请参加广府庙会、广府嘉年华、国际舞蹈日演出，其中粤语童谣《虫虫飞》《我到海边多欢笑》被邀请参加2018年中国小金钟少儿春节联欢晚会演出，受到电视台导演以及广大观众一致好评。
硕果累累的绿荫小队将继续把岭南文化传扬下去，努力打造具有岭南特色的校园氛围，为打造越秀区岭南文化品牌项目贡献自己的力量。
三、创新粤语童谣的传唱与表演形式
（一）创新粤语童谣表演形式
近年来，在传唱粤语童谣的基础上，表演唱成为水荫路小学粤语童谣活动的延伸创新，并致力于打造如水特色的粤语童谣教育品牌。特别是绿荫小队的队员们在专业老师的指导下，能够生动的演绎出每一首粤语童谣所表现的情景，带给观众独特的岭南风俗文化体验。
《香蕉船》队员们运用芭蕉叶，月亮等道具，演绎了一群来自岭南水乡的孩子嬉戏玩耍，童趣的歌声、灵动的画面，变化的队形，创新了原有的传唱方式。《我到海边多欢笑》队员们结合吉他即兴演奏，吉他既能为欢快的音乐伴奏，又能当成道具表现出阳光快乐的假日生活，这一创新也为节目增添了不少活力与色彩。《剪纸仔》队员们演绎了一个个剪纸仔用巧手创作的情景，设计独特的剪纸服装，精致的剪纸作品，表现形式的创新增添了喜庆祥和的节日氛围。《虫虫飞》队员们扮演着勤劳的小蜜蜂，让观众仿佛置身花海田野。《艇仔摇摇》演绎了一幅广府水乡的美好画卷，潺潺的流水声，汩汩的划桨响，融融的丰收之景，队员们的表演既表现了岭南文化的特色，又展现了广府人勤劳能干的品质。
创新粤语童谣表演形式，体现了水荫学子五彩缤纷的艺术梦，也表达了队员们用实际行动向岭南经典致敬的情怀。
（二）开展粤语童谣创作创编
近年我校开始粤语童谣创作，粤语童谣《虫虫飞》，是由易人作词，熊胡杰作曲的越秀区原创粤语童谣，由水荫路小学童谣小队的同学首唱、首演，歌曲粤韵悠扬，孩子的歌声清甜动人，画面唯美和谐。
粤语童谣《剪纸仔》，是由易人作词，水荫路小学优秀校友翁沣作曲，2018年由水荫路小学童谣小队的队员们首次演绎并在越秀区粤语童谣小队擂台赛上获得一等奖。并在2019年入选越秀区粤语童谣传唱曲目，将由全区少先队员传唱表演。
两个节目分别被邀请在2018、2019年少儿小金钟春晚和广府嘉年华两台大型活动上表演，受到到会领导和嘉宾的一直赞扬。学校因此被评为小金钟春节联欢晚会优秀组织单位。这两部作品还拍成MV在多地播放、传唱，对推广广府文化起到积极的作用。粤语童谣《艇仔摇摇》，是由易人作词，水荫路小学优秀校友翁沣作曲，2019年由绿荫童谣小队的队员们首次演绎并在越秀区粤语童谣小队擂台赛上获得一等奖。
水荫路小学粤语童谣创新是学校少先队工作的一大突破，是校外志愿辅导员参与学校少先队活动的重要体现，也体现了志愿辅导员们热爱岭南文化、关爱少先队员的高尚情操！
粤语童谣传唱活动不仅给师生带来欢乐，还有利于培养师生优美乐感，对学生的美育有着潜移默化的促进作用。粤语童谣传唱活动，使粤语文化在师生心中生根发芽，不但坚定了文化自信，还对推广广府文化起到积极的作用。
参考文献：
[1]万珊珊.粤语童谣的教育传承与发展[J].戏剧之家，2019（17）：182-184 188.
[2]李诗奂.广东粤语的发展及岭南文化的传承和保护[J].学术评论，2012（03）：103-108.
[3]刘希.粤语童谣 “粤”唱“粤”流行——借力社区资源推进粤语童谣进校园的几点思考[J].国校外教育，2018.7.
[4]王东侠.新时代背景下少先队活动的教育功能实践[J].科教文汇（上旬刊），2019（09）：119-120.