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朗读能够对小学生的思想展开熏陶并开发其智力,在朗读的过程中小学生容易产生情感上的共鸣并展开情感传递。正确的朗读能够锻炼其普通话的标准程度,并让其语言表达能力明显提升。受到小学生认字能力以及心智发育的限制,朗读教学必须以循序渐进的形式展开并注重朗读过程中技巧的训练以及情感的融入,提升朗读教学有效性。