[摘要]职业高中语文教学的发展必须从教师素质和课堂教学两方面进行探索。一名优秀的教师既要有极大的人格魅力，也要有很高的综合素质。课堂教学方面，首先教材的选择要符合职业高中学生的特点，其次要充分突出学生自主学习的主动性，还要运用灵活多样的教学方法，使学生在学习专业知识的同时，也能提高自己的文化水平。
　　[关键词]职业高中语文教学教师素质课堂教学
　　[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）090128
　　“百年大计，教育为本。”在这个科技高速发展的时代，我们的教育更要与时俱进，走在改革开放的最前沿。职业高中语文教学的发展必须从教师素质和课堂教学两方面进行探索。
　　一、教师自身素质深深地影响着学生
　　古人道：“亲其师则信其道。”就是说，学生首先是喜欢上了他们的教师，然后才喜欢上教师所教的课程。苏霍姆林斯基说过：“学校好比一架精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响到每一个学生的心灵。但要奏出和谐旋律，必须把乐器音调准，而这乐器是靠教师、教育者的人格来调音的。”可见，教师的人格魅力在教育过程中多么重要。
　　语文教师的综合素质决定着语文教学的质量，也一定程度上决定着学生接受其他新知识的能力。因此，语文教师不仅要拥有渊博的学科知识，还要了解学科动态，能够在教学中使各学科知识融会贯通。如对《科学是美丽的》一文进行教学时，如果教师能介绍一下天文领域的最新研究成果，学生一定会更感兴趣。
　　二、激活课堂教学
　　1.要合理选择教材
　　根据中职语文课程一要“培养学生基本文化素养”，二要“服务学生专业学习”，三要“促进学生终身发展”的整体要求，教材内容的选择就要包括能让学生接受一定文化熏陶的现代文、诗词及适量的文言文，一些常用的、与专业知识相关的应用文体。根据我们很大一部分学生毕业后就要面临就业的特点，“语文综合实践活动”也是职高语文教学的重中之重。
　　现代文应以文学性作品为主，如《我的空中楼阁》《项链》等文章。还可选择一些语言精美、贴近生活的小说散文，和一些励志性的人物传记，如《跨越百年的美丽》。这既能让学生增加一些文学修养，也能通过这些故事激励学生为自己的理想而奋斗。实用性强的应用文是教学重点，教师应教学生一些实用文体的写作方法，如收条、借条、凭条等凭证条据，自荐、举荐、应聘类应用文，申请书、聘请书、感谢信等专用书信的写作方法。“语文综合实践活动”主要是提高学生的社会实践活动能力，如“企业创新成果展——新产品模拟展示会”，“天生我材必有用——应聘模拟活动”等。这些活动能为学生今后的就业打下坚实的基础。
　　2.要充分突出学生自主学习的主动性
　　新课标下的课堂上，学生是学习的主体，是教学中最活跃、最不可缺少的主干。职高学生大多是因为中考落榜而进入职高的，学习兴趣当然不高。正因如此，在我们的语文教学中，更应重视学生在课堂中的主体作用。第一，要注重培养学生对语文材料的自主阅读习惯，使学生对课文有整体的感知。第二，要培养学生对阅读材料中的时代背景、人物形态、事物描写等有质疑的良好习惯。通过这种质疑态度，培养学生的探究意识和能力。第三，要培养学生的创新精神和动手能力。如教学《科学是美丽的》一文前，可放手让学生去收集图片、视频等相关资料。在课堂上，让学生展示自己的图片、视频，并作精彩讲解。这样课堂不仅变得丰富多彩，而且会让学生印象深刻。
　　3.要运用灵活多样的教学方法
　　在职高由于没有升学压力，学生往往缺少紧张感，学习的自觉性、积极性较差。这样就需要运用灵活多样的教学方式来激发学生的学习兴趣，具体方法如下。
　　（1）在导课中巧置悬念，激发学生的兴趣。如教学《都江堰》一文时，首先设问：我们都喜欢旅游，其中有什么吸引着我们？仅仅是风景吗？以此引起学生对都江堰这项伟大工程，除了风景之外的精神和文化的极大兴趣。
　　（2）创设各种情境，调动学生的兴趣。还以《都江堰》为例，教师可以通过多媒体播放都江堰的图片、视频；还可以让学生收集相关的资料，比如它的科学价值、传说故事等，并在课堂上进行交流。这样不仅增加了课堂容量，还引发了学生对我国古代劳动人民伟大智慧的崇拜之情，从而提高了学习积极性。
　　（3）利用朗读提高学生的兴趣。朗读是语文教学不可缺少的部分，恰当运用朗读也会大大激发学生的学习兴趣。在教学《世间最美的坟墓》一文前，可以先让学生找与之匹配的音乐作品。在悠远、深沉、带着淡淡伤感的音乐声中，配上一位学生低沉的朗读，使学生很清晰地感受到作者对俄国伟大文学家托尔斯泰的深深怀念和敬意。
　　职高学校的语文教学不仅要体现语文学科的灵动性，也要体现学生的学习需求和专业特色。给学生创设一个和谐、宽松的学习氛围，才能把学生吸引到课堂上来，从而提高学生的语文素养。
　　（责任编辑柳紫）