论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
6,6'-取代1,1'-联二萘酚衍生的手性磷酸的合成
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
问题的提出我在英语教学中,经常会遇到这样的情况:不少学生虽然对词汇和句法掌握很好,但在实际运用时,特别是在高三综合练习及模拟考试中,经常出一些不应有的错误.例如:How p
教学创新是教育的核心，不断提高教师教学创新能力，是每一个教育工作者去探究的课题，要培养学生的创新意识、创新能力、创造能力，教师必须首先改变教育理念和教学手段，我校“5115有
阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助,对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用.在小学语文的阅读教学中,要重视朗读在阅读教学中的作用,注重激发学
根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力
南美斑潜蝇 L iriomyza huidobrensis( B1 anchard)又名拉美斑潜蝇 ,是蔬菜、花卉等植物的重要检疫性害虫。该虫原产于南美洲和拉丁美洲 ,1 998年在烟台地区首次发现 [1 ] ,
化学是一门以实验为基础的学科,然而传统的实验课教学不利于学生潜力的开发,不利于素质教育的开展。要高效培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和综合能力,创新化学实验
以对-吡唑基苯甲醛(1a)[或对-1,2,4-三唑基苯甲醛(1b)]和苯乙酮经Aldol缩合反应得4-吡唑查尓酮(2a)[或4-三唑查尔酮(2b)];2a或2b与2-乙酰基吡啶(3)经Michael加成反应得1-苯基
英语作为一门语言,其教学的最终目标是培养学生的交际能力,而听、说、读、写四项语言基本技能是英语的综合运用能力.这四种技能的训练是相互紧密依赖的.说的能力很大程度上有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊