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我们赖以生存的地球，正在受到人类生产、生活等所带来的严重破坏。环境保护成为一个世界性问题，日益被人们所关注的众多的环境问题，无不让人悚然犹在，教训在身。环境保护是我国的一项基本国策。中学生是祖国的未来建设者和社会主义的主人，加强中学生的环保教育的解决环境问题的途径。
一、充分认识环境保护教育的重要性
我国属于发展中国家，改革开放以来，乡镇企业异军突起，在带来巨大的经济效益的同时，也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题。对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的，环境保护是我国的一项基本国策。江泽民总书记指出：“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要指标。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。保护生态、保护环境是每一个人义不容辞的责任。”
二、当前乡镇中学生环保意识状况
（一）现状影响因素
随着社会的发展，国家，社会对环保的重视，人们的环保意识不断增强，有调查表明：无论城市还是农村.环保知识普遍很低，年龄增长与环保知识总体成反比，青少年的环保知识高于中年人，中年人高于老年人。城市居民的环保意识高于乡村居民，城市中学生高于乡镇中学生.而造成乡镇中学生的环保意识底因素有几个方面：
1.学校
受应试教育的冲击，学校过于注重升学率，教师注重成绩，在一定程度上了对学生的环保意识的培养.”一考定终生”使得很多地区的乡镇中学里分有重点班、普通班。
2.家庭因素
乡镇中学生大多来自于农村，由于他们的父母受教育水平不高，而在城市中中学生的父母相对科学文化素质水平高，环保意识也高，对子女的教育问题也较为重视，父母的孩子的第一任老师，受父母的影响，乡镇中学生的环保意识低于城市中学生。
3.社会因素
在城市，人类活动对环境的影响大，环境问题尖锐，环境污染事件也大都发生在城市，例如，全球十大公害事件，早已引起社会各阶层的重视.。人类活动对环境的影响小，环境问题并不突出也就未引起广大农民的关注，这也是乡村人民的环保意识低于城市的原因之一。
（二）环保意识对环境的影响
一个地区人口科学文化素质的高低，从整体上影响着人民的资源观＼环境观和发展观，科学文化素质高的人口，有比较高的生态环境意识；不管在经济发展还是人口素质教育中，如果没有较为完整、系统的科学知识，将来是不可能作出科学合理的决策的。同时如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于保护环境，促进环境质量的改善。
三、加強环保意识的的意义与任务
（一）加强环保意识具有重要的意义
环境保护涉及国家安全和个人生存。应该改变传统的安全观念，人类的安全应理解为全面的安全感：一方面，政治、经济、军事是反映安全与否的问题；另一方面，是环境安全的问题。如果环境搞不好，则国家的安全将得不到保障。中国早提出可持续发展战略，但是，大众对此能正确理解的又有多少呢？除人口问题外，土地问题也是国家安全的一个重要条件。在我国由于环境污染而危及人类生存的事件也已屡见不鲜，例如癌症村，环境污染导至人民患上各种癌症：食道癌、胃癌、肺癌、肝癌、子宫癌、肠癌这都严重威胁到人的健康与生存。
（二）地理教育在培养学生环保意识的任务
结合目前普遍认同的“关于环境的教育，在环境中的教育，为了环境的教育”的环保教育模式，明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务。联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲中至少有 一半以上的标题与地理有关，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着，在实际 教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。
四、培养乡镇中学生的环保意识
（一）充分利用地理教材中有关环境知识进行环境保护教育
深化课堂教学渗透，增强环境保护意识。在高中地理必修课的基础上，高中地理选修课又着重介绍了人口与环境、城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动、世界政治经济地理格局、中国的国土整治等人文内容。把环境教育渗透到课堂教学中，融知识性、科学性于一体，使学生能够形成系统的环境保护意识；同时能够培养学生理论联系实际和综合运用所学知识的能力，并把它们作为德育教育和国情教育的重要内容。
（二）充分利用宣传阵地，开展舆论宣传，创设环境教育的氛
抓住联合国和我国政府确定的一些重大环境和地理节目，不失时机地开展专题环保宣传和环保公益实践活动。如世界地球日、世界环境日、世界无烟日、中国植树节、全国城市节水宣传周等，都是国际组织或我国政府为维护人类良好的生存环境而规定的节日。应结合当年主题组织较大规模的系列宣传，教育和实践活动，唤起学生全球环境忧患意识，环境责任意识和行动意识。
（三）结合参观访问调查，提高环境保护能力
让学生调查自己居住地附近的河流，小型造纸，通过走访、调查、比较现在和过去河水水质以及水中生活的动植物有什么不同，通过学生的亲身调查实践，了解环境污染的情况，商讨防治方案，全面理解环境污染综合防治的意义。通过这些活动，学生积极性的提高，也能提高观察、分析动手解决问题的能力，进一步提高环保能力。
（四）激励学生参与环保活动
从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。
中学生是世界的未来主人，是环境保护的生力军。因此，我们应重视学生的环境教育，提高他们的环境保护意识。在学校教育中，培育学生“保护环境，由我做起”意识，并且身体力行，努力缔造一个可持续发展的绿色地球。
一、充分认识环境保护教育的重要性
我国属于发展中国家，改革开放以来，乡镇企业异军突起，在带来巨大的经济效益的同时，也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题。对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的，环境保护是我国的一项基本国策。江泽民总书记指出：“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要指标。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。保护生态、保护环境是每一个人义不容辞的责任。”
二、当前乡镇中学生环保意识状况
（一）现状影响因素
随着社会的发展，国家，社会对环保的重视，人们的环保意识不断增强，有调查表明：无论城市还是农村.环保知识普遍很低，年龄增长与环保知识总体成反比，青少年的环保知识高于中年人，中年人高于老年人。城市居民的环保意识高于乡村居民，城市中学生高于乡镇中学生.而造成乡镇中学生的环保意识底因素有几个方面：
1.学校
受应试教育的冲击，学校过于注重升学率，教师注重成绩，在一定程度上了对学生的环保意识的培养.”一考定终生”使得很多地区的乡镇中学里分有重点班、普通班。
2.家庭因素
乡镇中学生大多来自于农村，由于他们的父母受教育水平不高，而在城市中中学生的父母相对科学文化素质水平高，环保意识也高，对子女的教育问题也较为重视，父母的孩子的第一任老师，受父母的影响，乡镇中学生的环保意识低于城市中学生。
3.社会因素
在城市，人类活动对环境的影响大，环境问题尖锐，环境污染事件也大都发生在城市，例如，全球十大公害事件，早已引起社会各阶层的重视.。人类活动对环境的影响小，环境问题并不突出也就未引起广大农民的关注，这也是乡村人民的环保意识低于城市的原因之一。
（二）环保意识对环境的影响
一个地区人口科学文化素质的高低，从整体上影响着人民的资源观＼环境观和发展观，科学文化素质高的人口，有比较高的生态环境意识；不管在经济发展还是人口素质教育中，如果没有较为完整、系统的科学知识，将来是不可能作出科学合理的决策的。同时如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于保护环境，促进环境质量的改善。
三、加強环保意识的的意义与任务
（一）加强环保意识具有重要的意义
环境保护涉及国家安全和个人生存。应该改变传统的安全观念，人类的安全应理解为全面的安全感：一方面，政治、经济、军事是反映安全与否的问题；另一方面，是环境安全的问题。如果环境搞不好，则国家的安全将得不到保障。中国早提出可持续发展战略，但是，大众对此能正确理解的又有多少呢？除人口问题外，土地问题也是国家安全的一个重要条件。在我国由于环境污染而危及人类生存的事件也已屡见不鲜，例如癌症村，环境污染导至人民患上各种癌症：食道癌、胃癌、肺癌、肝癌、子宫癌、肠癌这都严重威胁到人的健康与生存。
（二）地理教育在培养学生环保意识的任务
结合目前普遍认同的“关于环境的教育，在环境中的教育，为了环境的教育”的环保教育模式，明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务。联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲中至少有 一半以上的标题与地理有关，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着，在实际 教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。
四、培养乡镇中学生的环保意识
（一）充分利用地理教材中有关环境知识进行环境保护教育
深化课堂教学渗透，增强环境保护意识。在高中地理必修课的基础上，高中地理选修课又着重介绍了人口与环境、城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动、世界政治经济地理格局、中国的国土整治等人文内容。把环境教育渗透到课堂教学中，融知识性、科学性于一体，使学生能够形成系统的环境保护意识；同时能够培养学生理论联系实际和综合运用所学知识的能力，并把它们作为德育教育和国情教育的重要内容。
（二）充分利用宣传阵地，开展舆论宣传，创设环境教育的氛
抓住联合国和我国政府确定的一些重大环境和地理节目，不失时机地开展专题环保宣传和环保公益实践活动。如世界地球日、世界环境日、世界无烟日、中国植树节、全国城市节水宣传周等，都是国际组织或我国政府为维护人类良好的生存环境而规定的节日。应结合当年主题组织较大规模的系列宣传，教育和实践活动，唤起学生全球环境忧患意识，环境责任意识和行动意识。
（三）结合参观访问调查，提高环境保护能力
让学生调查自己居住地附近的河流，小型造纸，通过走访、调查、比较现在和过去河水水质以及水中生活的动植物有什么不同，通过学生的亲身调查实践，了解环境污染的情况，商讨防治方案，全面理解环境污染综合防治的意义。通过这些活动，学生积极性的提高，也能提高观察、分析动手解决问题的能力，进一步提高环保能力。
（四）激励学生参与环保活动
从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。
中学生是世界的未来主人，是环境保护的生力军。因此，我们应重视学生的环境教育，提高他们的环境保护意识。在学校教育中，培育学生“保护环境，由我做起”意识，并且身体力行，努力缔造一个可持续发展的绿色地球。