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随着互联网科技的飞速发展与进步，給新时期高职院校党建工作创新实践带来了前所未有的挑战与机遇，成为高职院校党建工作开展的重要内容。高职院校担负着人才培养的重任，高职院校数量占据高校总数的50%，高职党员数量占比量很大，是党的思想与组织建设的重要阵地。本篇文章主要对高职党建工作的现状进行分析，进而提出高职院校党建工作的创新策略，希望给相关人员提供参考建议。
近几年，高职院校教育得到社会各界的重视与推进，高职院校成为人才培养的重要阵地，但是目前高职院校中党建工作建设中仍然存在一定弊端。高职院校顺应新时代的发展，应该做好查缺补漏工作，积极完善党建工作内容。高职院校党建工作开展比较复杂，需要面临的问题比较多，因此需要重视高职院校党建工作，为高职院校党建工作创新实践提供保障。
一、高职院校党建工作的现状分析
（一）学生在校学习时间短，考察时间有限
由于高职院校教学的特点，高职院校采取三年制教学体制，但是在大三阶段，学校将一些专业人才指定到定点单位实习，导致学生在校时间减少一年。然而根据党员培养章程中规定，党员的发展与培养需要经历不同的阶段，这几个阶段通过考察之后才会完成入党。也就是说，学生刚入校之后提交入党申请书，差不多要经过一年时间才会成为入党积极分子，之后还要经过培训、考察、评价的过程，这些过程走完之后才会才会被接受成为预备党员，之后还要经过一年的教育才会成为正式的党员，所以说，一名学生从入校开始差不多要经历两年的时间才会成为一名合格的党员。由于高职院校的本质特点，当高职院校学生成为党员时已经走向社会工作中，无法实现党员在校的积极作用。
（二）入党目标不同，不利于党员队伍建设
随着信息技术的快速发展，社会上出现各种各样的思想，导致社会生活变得更加多样与复杂，学生入党目标各不相同。高职校园中我们会发现，大多数申请入党的学生树立的目标是好的，但是其中也存在一些需要引导与改善的问题。例如，学生将全心全意为人民服务的宗旨抛在脑后，认为成为党员可以对自己以后的工作有所帮助，如果不是的党员可能会影响自己日后才能地发挥与施展，完全为了个人的利益想要成为党员。还有一些学生将党员当初一种荣誉来炫耀，被别人赞美觉得非常满足。这些学生的入党动机不单纯也不正确，会决定他们的行为，严重影响党员队伍质量的提升
高职院校在实际教学过程中，比较重视专业实践活动的开展。例如，计算机文化节、销售竞赛节、商品展销会等。然而，高职院校对于党建活动的开展缺少足够的重视，即使有些高职院校开始重视党建活动的开展，但是选择的教育方法过于单一，教学形式过于简单，对党员的教育与管理工作的开展仅仅表现在日常事务上。例如，党建活动的开展还采取传统支部发展大会的方式，将教育内容通过读报方式展开理论知识的学习，过于重视理论知识的传授。
二、高职院校学生党建工作创新实践的策略
高职院校内的学生党支部应该重视党组织建设工作，发挥出党员在基层党组织建设中的重要作用，加强高职院校党建工作模式与形式上的一致，建立丰富多样的党建新局面。
（一）党组织设置要创新
在党组织设置过程中需要重视创新内容，在每个教研室中都设置一个学生党支部，教研室主任教师负责专业知识的设置，安排专业教师担任课程的建设，同时教研室的副主任担任党支部书记，定期组织党支部研讨会议的开展，加强学生思想政治教育工作。另外，结合人才培养方案，高职院校学生最少有一年在校外实习的时间，因此，学校与实习企业合作建立临时党支部，选择一名教师作为校外指导教师，并且担任临时党支部书记，定期举办党支部在企业中思想教育工作的开展，利用临时党支部的建立，可以实现学校与学生之间的联系，建立的临时党支部可以邀请企业党员与学生党员到高职院校中交流互动，参考企业党员的建议，对学校积极入党分子进行考察，通过这样的方式可以提高学生实习的效果。
（二）党员管理方法要创新
想要做好大学生党建工作，就需要了解信息化社会发展的趋势与现状，结合网络信息的优势作用，提升党建工作对学生的吸引力。高职院校会向社会输送大量的高技能人才，因此，学院可以结合本院校专业特点，结合网络信息的优势，扩大党建工作的范围。例如，可以建立“党员之家”专门网站，通过网站载体优势，将党的教育理论、方针、政策以及学院党组织工作的基本信息与动态都发布出去，进而扩大党建工作的覆盖面与印象里。再如，可以建立“网上党校”，通过网络视频、测试等方面扩宽党校的教育面与针对性。相关网站负责人，可以在网站上醒目的地方放置党支部的微信群二维码或者QQ群号码，这样做的目的，就是让在校外实习的学生可以继续过党组织的生活，继续接受教育，在群里所有党员畅所欲言，共同探讨学习统一学习内容，针对当下热点话题或者时事政治提出自己的看法，实现互相批评与自我批评，进而达到最理想的效果。
（三）党组织活动开展形式要创新
高职院校在党组织队伍建设中，应该将提升党员素质作为主要目标，让党员具有良好的职业素养，用自己的行动代表党员的正面形象，利用党员具有的亲和力去号召更多的群众。因此，在党组织建设中应该创新党员活动形式的开展，采取丰富多样的活动形式。例如，针对刚入党的学生党员，可以开展党员承诺活动，让这些党员签下承诺书，承诺会对党员行为具有鞭策作用，实现自我教育与自我反省，承诺书的主要内容就是坚持服务人民的原则，在校园中就体现在服务同学上，学生党员结合自己的实际学生情况以及表率作用，促进学生综合能力的培养与提升，其中要接受同学们的监督。针对学生党支部可以采取党员宿舍挂牌活动，让学生党员成为表率与榜样，充分发挥党员先锋作用，树立良好的学习风气，为实现和谐校园奠定基础。另外，党支部可以开展公开课教学活动，鼓励学生积极参与党组织教育中，提高学生政治理论水平。
（四）党员发展模式要实现创新
针对大一新生要重点抓住学生的启蒙教育阶段，其中会采取基础教育、认知教育以及引导教育的方法，对学生会开展一次党的基础性教育工作。针对大二学生，要采取探索、扩展、思考的教育方式，同时要结合感恩教育与励志教育内容，通过各种培训加强学生对党的教育的重视程度。针对大三年级的学生，要采取培养以及提升的方式，加强党员的再教育工作内容，未雨绸缪将一些问题的隐患及时纠正和解决。
三、结语
综上所述，高校育人工作开展过程中，高职院校学生党建工作占据非常重要的地位，想要做好学生党建工作，就需要紧随时代的发展与时俱进，不断地创新与研究，通过党建活动的开展、丰富党员发展模式、党组织设置上进行创新，努力将高职院校党建工作推向一个新的高度，培养出更多更高质量的党员，为国家建设与社会发展贡献出自己的力量。（作者单位：河北能源职业技术学院）
近几年，高职院校教育得到社会各界的重视与推进，高职院校成为人才培养的重要阵地，但是目前高职院校中党建工作建设中仍然存在一定弊端。高职院校顺应新时代的发展，应该做好查缺补漏工作，积极完善党建工作内容。高职院校党建工作开展比较复杂，需要面临的问题比较多，因此需要重视高职院校党建工作，为高职院校党建工作创新实践提供保障。
一、高职院校党建工作的现状分析
（一）学生在校学习时间短，考察时间有限
由于高职院校教学的特点，高职院校采取三年制教学体制，但是在大三阶段，学校将一些专业人才指定到定点单位实习，导致学生在校时间减少一年。然而根据党员培养章程中规定，党员的发展与培养需要经历不同的阶段，这几个阶段通过考察之后才会完成入党。也就是说，学生刚入校之后提交入党申请书，差不多要经过一年时间才会成为入党积极分子，之后还要经过培训、考察、评价的过程，这些过程走完之后才会才会被接受成为预备党员，之后还要经过一年的教育才会成为正式的党员，所以说，一名学生从入校开始差不多要经历两年的时间才会成为一名合格的党员。由于高职院校的本质特点，当高职院校学生成为党员时已经走向社会工作中，无法实现党员在校的积极作用。
（二）入党目标不同，不利于党员队伍建设
随着信息技术的快速发展，社会上出现各种各样的思想，导致社会生活变得更加多样与复杂，学生入党目标各不相同。高职校园中我们会发现，大多数申请入党的学生树立的目标是好的，但是其中也存在一些需要引导与改善的问题。例如，学生将全心全意为人民服务的宗旨抛在脑后，认为成为党员可以对自己以后的工作有所帮助，如果不是的党员可能会影响自己日后才能地发挥与施展，完全为了个人的利益想要成为党员。还有一些学生将党员当初一种荣誉来炫耀，被别人赞美觉得非常满足。这些学生的入党动机不单纯也不正确，会决定他们的行为，严重影响党员队伍质量的提升
高职院校在实际教学过程中，比较重视专业实践活动的开展。例如，计算机文化节、销售竞赛节、商品展销会等。然而，高职院校对于党建活动的开展缺少足够的重视，即使有些高职院校开始重视党建活动的开展，但是选择的教育方法过于单一，教学形式过于简单，对党员的教育与管理工作的开展仅仅表现在日常事务上。例如，党建活动的开展还采取传统支部发展大会的方式，将教育内容通过读报方式展开理论知识的学习，过于重视理论知识的传授。
二、高职院校学生党建工作创新实践的策略
高职院校内的学生党支部应该重视党组织建设工作，发挥出党员在基层党组织建设中的重要作用，加强高职院校党建工作模式与形式上的一致，建立丰富多样的党建新局面。
（一）党组织设置要创新
在党组织设置过程中需要重视创新内容，在每个教研室中都设置一个学生党支部，教研室主任教师负责专业知识的设置，安排专业教师担任课程的建设，同时教研室的副主任担任党支部书记，定期组织党支部研讨会议的开展，加强学生思想政治教育工作。另外，结合人才培养方案，高职院校学生最少有一年在校外实习的时间，因此，学校与实习企业合作建立临时党支部，选择一名教师作为校外指导教师，并且担任临时党支部书记，定期举办党支部在企业中思想教育工作的开展，利用临时党支部的建立，可以实现学校与学生之间的联系，建立的临时党支部可以邀请企业党员与学生党员到高职院校中交流互动，参考企业党员的建议，对学校积极入党分子进行考察，通过这样的方式可以提高学生实习的效果。
（二）党员管理方法要创新
想要做好大学生党建工作，就需要了解信息化社会发展的趋势与现状，结合网络信息的优势作用，提升党建工作对学生的吸引力。高职院校会向社会输送大量的高技能人才，因此，学院可以结合本院校专业特点，结合网络信息的优势，扩大党建工作的范围。例如，可以建立“党员之家”专门网站，通过网站载体优势，将党的教育理论、方针、政策以及学院党组织工作的基本信息与动态都发布出去，进而扩大党建工作的覆盖面与印象里。再如，可以建立“网上党校”，通过网络视频、测试等方面扩宽党校的教育面与针对性。相关网站负责人，可以在网站上醒目的地方放置党支部的微信群二维码或者QQ群号码，这样做的目的，就是让在校外实习的学生可以继续过党组织的生活，继续接受教育，在群里所有党员畅所欲言，共同探讨学习统一学习内容，针对当下热点话题或者时事政治提出自己的看法，实现互相批评与自我批评，进而达到最理想的效果。
（三）党组织活动开展形式要创新
高职院校在党组织队伍建设中，应该将提升党员素质作为主要目标，让党员具有良好的职业素养，用自己的行动代表党员的正面形象，利用党员具有的亲和力去号召更多的群众。因此，在党组织建设中应该创新党员活动形式的开展，采取丰富多样的活动形式。例如，针对刚入党的学生党员，可以开展党员承诺活动，让这些党员签下承诺书，承诺会对党员行为具有鞭策作用，实现自我教育与自我反省，承诺书的主要内容就是坚持服务人民的原则，在校园中就体现在服务同学上，学生党员结合自己的实际学生情况以及表率作用，促进学生综合能力的培养与提升，其中要接受同学们的监督。针对学生党支部可以采取党员宿舍挂牌活动，让学生党员成为表率与榜样，充分发挥党员先锋作用，树立良好的学习风气，为实现和谐校园奠定基础。另外，党支部可以开展公开课教学活动，鼓励学生积极参与党组织教育中，提高学生政治理论水平。
（四）党员发展模式要实现创新
针对大一新生要重点抓住学生的启蒙教育阶段，其中会采取基础教育、认知教育以及引导教育的方法，对学生会开展一次党的基础性教育工作。针对大二学生，要采取探索、扩展、思考的教育方式，同时要结合感恩教育与励志教育内容，通过各种培训加强学生对党的教育的重视程度。针对大三年级的学生，要采取培养以及提升的方式，加强党员的再教育工作内容，未雨绸缪将一些问题的隐患及时纠正和解决。
三、结语
综上所述，高校育人工作开展过程中，高职院校学生党建工作占据非常重要的地位，想要做好学生党建工作，就需要紧随时代的发展与时俱进，不断地创新与研究，通过党建活动的开展、丰富党员发展模式、党组织设置上进行创新，努力将高职院校党建工作推向一个新的高度，培养出更多更高质量的党员，为国家建设与社会发展贡献出自己的力量。（作者单位：河北能源职业技术学院）