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习作起步阶段学生言语创造力的培养策略
习作起步阶段学生言语创造力的培养策略
来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yt2099
【摘 要】
:
小学第二学段是学生习作的起步阶段,在这个阶段,教师既要注意培养学生的习作兴趣,又要在发展学生语言的过程中,注重学生个性化语言的培养。利用教材,让学生感悟语言特点,加以
【作 者】
:
张红梅
【机 构】
:
宿迁市苏州外国语学校
【出 处】
:
基础教育研究
【发表日期】
:
2020年6期
【关键词】
:
起步阶段
言语创造力
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小学第二学段是学生习作的起步阶段,在这个阶段,教师既要注意培养学生的习作兴趣,又要在发展学生语言的过程中,注重学生个性化语言的培养。利用教材,让学生感悟语言特点,加以模仿;观察生活,在发现中获得灵感,进行创造;增强实践,在练习中发展语言,形成个性。
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