论文部分内容阅读
融媒体时代的到来对传媒行业提出了新的要求,传媒行业需要更多优质的播音与主持艺术人才.新媒体的出现对于高校来说,机遇与挑战并行,高校教学应当紧跟时代发展步伐,夯实播音与主持艺术专业的教学基础,因地制宜,因材施教,创新改革.
融媒体时代高校播音与主持艺术教学改革探析
【摘 要】
：
融媒体时代的到来对传媒行业提出了新的要求,传媒行业需要更多优质的播音与主持艺术人才.新媒体的出现对于高校来说,机遇与挑战并行,高校教学应当紧跟时代发展步伐,夯实播音与主持艺术专业的教学基础,因地制宜,因材施教,创新改革.
【机 构】
：
哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨 150000
【出 处】
：
新闻研究导刊
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
近些年来,随着小学生数量不断增加,小学生的安全保护工作受到社会的关注和重视.而各地接连发生的小学生安全事件逐渐引起学生家长以及教育工作者的重视.做好小学生的安全保护工作,为社会培养全面发展的人才.学生的安全保护可以从三个方面入手,即学校方面、学生方面以及家长方面,整合多方资源与力量,尽量减少和避免小学生安全事故的发生.政府部门要做好安全知识宣传工作,加大资金的投入,建设一系列的安全设施.文章从重要性以及策略等方面出发,重点分析小学生的安全保护工作.
文体意识指人们在文本创作和欣赏中,对不同文体模式的理解和感受,读者会根据文字内容,在大脑中搜索相关的文体模式,进而自主建构作品,从而理解作者的写作意图,获得审美感受.在初中语文教学中,教师要基于文体意识视域构筑课堂,首先,认识到文体的内涵和意义,其次,要根据虚构类和实用类文体的典型特点设计相应的教学方式,这样才能让学生主动建构,从而深刻认识文本的本质.
在大观念的影响下,英语教学从知识点学习转向对内容和方法的学习;从碎片化学习转向整合关联的、结构化学习.英语学科的大观念是连接课程内容与英语课程核心素养的纽带和桥梁,是学生完成单元学习后形成的对特定主题相对完整的认知、态度和价值判断.