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项目教学法作为一种新型的教育教学研究方法,在近些年的高校英语教学中逐渐得到了更广泛的应用,同时也极大地提高了我国高校英语教学的效果和质量,提升了学生的学习兴趣与英语水平。该文正是就项目教学法在高校英语教育中的模式研究进行的深入探究。
项目教学法在高校英语教育中的模式研究
【摘 要】
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项目教学法作为一种新型的教育教学研究方法,在近些年的高校英语教学中逐渐得到了更广泛的应用,同时也极大地提高了我国高校英语教学的效果和质量,提升了学生的学习兴趣与英语水平。该文正是就项目教学法在高校英语教育中的模式研究进行的深入探究。
【机 构】
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信阳农林学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2021年12期
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将项目依托式学习应用于华东理工大学英语专业本科课程《语言文化探索》,并在课程运行的一学期内开展了一项实证研究,发现了学习者在学习过程中的情感体验及其影响因素。研究共收集学习日志245份,收集完成后使用Nvivo11进行编码分析,分析结果证明,在项目依托式语言文化探索课程的学习过程中,“学习模式”“教师”“角色”三个因素会对学习者的情感产生影响,三个因素的影响作用存在不平衡性。最后,基于研究发现对项目式依托语言文化探索课程的教学实施与评价提出了三点建议。
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