【摘 要】 语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向。本文是在笔者多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。
　　【关键词】 小学英语；听力技能；氛围；兴趣
　　英语课程标准要求学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能。“听”始终排在第一位，没有听，就不可能有说，而听的能力是各项能力中最难掌握的，在小学阶段，“ 听说领先，读写跟上”，是学习英语一条基本原则。那么如何才能提高英语的听力技能呢？笔者将结合多年的教学经验，从以下三个方面谈论有效提高小学生英语听力技能的方法：
　　一、开展多种形式的練习活动
　　皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”单一的听力练习是相对枯燥的，所以培养兴趣尤为重要。怎样才能让学生轻松愉快而有兴致进行听力练习呢？最好的方法就是开展多种形式的练习活动。
　　1. 游戏教学
　　在课堂中我经常做一些游戏活动锻炼学生的听音能力。由练习单词到练习短语再到练习句子。由浅入深，分层次逐步提高学生的听力能力。
　　2. 配音表演
　　我曾经读过有关“模仿性朗读对听力具有促进作用”这样的文章。从文中我了解到语音基础对听力影响很大，所以我在教学中会给学生一段简短的配音片段，让学生听原始录音，感受里面的意境，模仿里面的语音语调。
　　3. 复述故事
　　孩子对任何事物都充满着好奇心，生动、有趣的故事最能唤起他们的兴趣。在小学的英语教学中，我会用学生学过的知识改编一些学生熟悉喜爱的成语或寓言故事，促进学生的听力技能。
　　二、渗透听力技巧
　　培养学生的英语思维是英语学习的最终目的，这需要一个长期而坚持的过程。在这个过程中，让学生掌握一些听力技巧是必不可少的，尤其是面对考试。那么都有哪些听力技巧呢？
　　1. 提前阅读
　　在进行听力考试的时候，在听每个问题之前，先抓紧时间阅读四个选择答案。听到第一个问题后，就迅速选择答案，然后以最快的速度标记答案。这样坚持去做，就能训练学生有针对性地解决问题和快速抓住关键信息的能力。
　　2. 泛听和精听相结合
　　在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的信息，又要兼顾把握大意，这就必须将精听与泛听结合起来。在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对难句可以反复听；而泛听则首先着眼于量大，只求掌握大意，不必了解每个细节。
　　3. 猜测话题
　　在面对面的谈话中，你是可以依据很多东西来帮助理解对方的谈话内容。在做题中，如果学生一下子找不到正确的答案，就用猜测的方式，结合上下文及这个话题会谈及的内容选出答案。
　　语言的学习是从输入到输出的一个过程，也是一个日积月累的过程，笔者只是就自己的教学经验做了一些简短的总结，但是如何去不断提高孩子的英语学习能力，这是一个需要不断探索的过程。
　　【参考文献】
　　[1] （瑞士）皮亚杰. 教育科学与儿童心理学[M]. 武汉：长江少年儿童出版社，2014（11）.