“十年树木，百年树人”，一粒种子生长为一棵参天大树，离不开阳光雨露的滋润；一个孩子成长为一名栋梁之材，离不开老师的爱和教育。人们赞誉老师为“辛勤的园丁”，既感念老师的辛苦，又希望老师成为优秀的育花人。那么，为人师者不妨与“木”谈谈心，从“木”的心声中寻找育人规律。
　　遮阴挡雨，心怀天下
　　五行中“木”性仁，是自然界中的仁者。烈日下，它伸出树荫让人们纳凉；风雨里，它张开双臂为人们挡雨；它敞开怀抱给小鸟做巢；它吸入废气吐出新鲜的空气，它是一位心怀天下的谦谦君子。
　　如果每个人都懂得关爱他人，邻里之间就会和睦融洽，同学之间就能团结友爱。作为班主任，也应学习“木”的品性，常怀仁爱之心，做一个善良的人。
　　蓬勃向上，志存高远
　　树木的外形千姿百态，有的高大挺拔，有的郁郁葱葱，有的枝丫重叠，有的秀丽多姿，但所有的树木都有一个共同目标，那就是向上生长。
　　它们在群山间、田野上或是在道路旁，它们都努力地长高、再长高，散发出无限生机。即便扎根在岩石中，也绝不放弃，依然积极地向上攀登，微笑着迎接灿烂的阳光。
　　从木的姿态，我们看到了它认定目标，奋力生长的品格。
　　每个人都有远大的理想，并为实现理想而不懈努力。理想是人生指路的明灯，前进的动力。班主任要帮助学生从小树立远大理想，将大理想分解成一个个小目标，逐步向前迈进。
　　四時有序，条理分明
　　四季更迭，木在季节的变换中自然生长。春天万物复苏，它抽枝发芽；夏天烈日炎炎，它枝繁叶茂；秋天金风送爽，它硕果累累；冬天寒风凛冽，它蓄势待发。周而复始，年复一年，在不同的季节呈现出应有的状态。它还将这一切写入了自己的生长史——年轮，那一圈圈的同心圆清晰地记录了它的一生，在它死后供人们查阅。
　　树木的有条不紊、从容不迫让人折服，更值得人们学习。
　　在当今快节奏的生活中，做事有条理已成为一个人走向成功的重要因素。如果一个人做事总是东一榔头、西一棒槌，那他的生活和学习也必将是一团糟，还会浪费掉大量的宝贵时间。所以，不管是班主任还是学生都应学习“木”的品性，做一个头脑清晰、条理分明的人。
　　坚定独立，自强不息
　　无论是单独的一棵树，还是成片的树林，它们都坚定地站立着，沉默、独立、骄傲。不管处境多么艰难，它们都默默地承受。
　　那些上了年岁的树，饱经风霜雨雪，历尽沧海桑田，静谧地、坚定地站立了上千年，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！”我们仰望每一棵树，领悟它那独立而丰富的精神世界。
　　人也应像树一样独立自主地活着，挺拔且有精神，充满生机与活力。在学习上，刻苦努力；在生活上，永不言弃。遇到困难就用积极的态度去战胜它，经受挫折就用坚定的信念去打败它，只有这样，我们才能成为生活的强者，走向美好的未来。