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随着新课改的不断推进,教师在教学过程中越发注重学生素质的培养。只有让学生全面发展,才能跟得上社会的进步,才能在生活中灵活应用所学知识。传统的教学方式存在很多问题,而想要让学生自主自发地学习,就得利用多元化的教学方式让学生对学习产生兴趣。这样一来,既能提高学生的学习质量,还能突破教学难点。本文从“借用手边可用的工具促进直观式教学” “创设教学情境让学生快速掌握知识” “通过拓展知识帮助学生提升创造力”三个方面探讨了如何突破高中生物概念教学难点。