切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
有效的“互动”是教与学的双赢
有效的“互动”是教与学的双赢
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun11023024
【摘 要】
:
师生互动学习能够有效提高学生参与课堂教学的积极性。在互动过程中,教师与学生建立了融洽的关系,使课堂氛围变得更加轻松和谐,同时也更有利于学生对知识的消化和吸收。
【作 者】
:
陈碧华
【机 构】
:
资阳市雁江区第七小学校
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2016年04X期
【关键词】
:
“互动”
教与学
参与课堂教学
互动学习
互动过程
课堂氛围
学生
师生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
师生互动学习能够有效提高学生参与课堂教学的积极性。在互动过程中,教师与学生建立了融洽的关系,使课堂氛围变得更加轻松和谐,同时也更有利于学生对知识的消化和吸收。
其他文献
担当传承-访双流县东升小学校长唐弘容
唐弘容:这是一个相当宏大的话题.我国著名国学大师张岱年先生用最浅显最简洁的文字把文化概括为“文化是通过集体劳动而改造自然并改变人们自身的总成果”.文化永远处于发展状
期刊
小学校长
双流县
传统文化
传承
唐
改造自然
集体劳动
国学大师
培养学生探究能力五部曲
一、质疑是培养学生探究能力的前提质疑并提出问题是探求知识、发现问题的开始,是一种可贵的探索精神。学生走进教室,并非是从零开始的,对书本上涉及到的一些数学知识有的已
期刊
学生探究能力
部曲
培养
数学知识
学生质疑
提出问题
探索精神
学习活动
基于熵的支持矩阵机
针对支持向量机(Support Vector Machine,SVM)无法处理不平衡和矩阵模式等问题,以支持矩阵机(Support Matrix Machine,SMM)为基础,提出一个基于熵的SMM(Entropy-based SMM,ESMM)来
期刊
支持矩阵机
熵
模糊隶属度
不平衡数据集
模式识别
support matrix machine entropy fuzzy membership imbala
信息技术在小学数学教学中的应用
信息技术与小学课堂的完美地结合,能够有效地提高教学效率。教师要认真分析信息技术在教学中的作用,以期实现更加理想的课堂效果。
期刊
小学数学教学
信息技术
应用
小学课堂
教学效率
课堂效果
教师
理想
气缸套表面微坑填充物的释放行为试验研究
为探究气缸套表面微坑填充微纳颗粒的释放行为,在其试样表面进行微坑处理并填充蛇纹石粉,通过往复式摩擦磨损试验机进行试验。结果表明:填充物的外溢深度随微坑深度的增加而
期刊
气缸套
微坑填充物
释放行为
溢出率
cylinder linermicro-dimple fillingreleasing behaviorspillover
便学的教学模式结课策略
有了课始和课中的波澜起伏和层林尽染,在起承转合间精心设计结课时的修饰和点缀——画龙点睛,是呈现课堂教学画面美的关键。
期刊
教学模式
结课
画龙点睛
精心设计
起承转合
课堂教学
画面美
课时
上海海事大学各期刊影响因子明显提高
根据中国科学文献计量评价研究中心提供的最新(2008年版)《中国学术期刊综合引证报告》,由上海海事大学主办的各期刊影响因子明显提高.《上海海事大学学报》的影响因子2008年比20
期刊
《中国学术期刊综合引证报告》
影响因子
大学学报
海事
上海
计算机辅助工程
《集装箱化》
计量评价
大型油船货油装卸仿真模拟装置的开发
运用计算机仿真技术和Visual C++软件设计工具,开发研制基于大型油船货油装卸系统的仿真模拟装置,以供教学与船员培训之用.探讨大型油船货油装卸仿真模拟装置的应用,介绍系统的结构
期刊
大型油船
货油装卸
仿真模拟装置
计算机仿真技术
VISUAL
C++
large oil tanker cargo oil loading and unloa
河北省隆化县龙王庙银多金属矿地质特征及找矿前景
本文总结了龙王庙银多金属矿矿床地质特征,分析了成矿作用,认为龙王庙银多金属矿是与岩浆期后热液有关的热液脉状矿床,成矿时代推测为白垩世。银铅锌矿化严格受隐爆角砾岩体
期刊
龙王庙银多金属矿
隐爆角砾岩
成矿作用
找矿前景
地理教学要培养学生的“学科思维”
地理思维能力的培养是学生学好地理的关键。在教学中,教师要善于利用典型的教学案例,从过程、方法、思维等方面培养学生的地理思维,提升学生的地理知识应用能力。
期刊
能力的培养
地理教学
学科思维
学生
知识应用能力
地理思维
教学案例
教师
与本文相关的学术论文