摘要:英语课堂是初中教学的过程中主要的场地,那么怎么样提高英语教学的课堂效率,培养学生的核心素养成为了主要讨论的问题,也是提高学生的英语水平的关键。但是在当前的英语教学课堂上还是存在一定的问题的,影响了学生的学习效率和学习质量,限制了英语教学的发展和提高,因此,老师要改变教学方法,转变教学理念,丰富课堂的内容,激发学生的学习兴趣,为学生们营造良好的学习氛围。
关键词:核心素养;初中英语;教学措施
中图分类号:G4 文献标识码:A
在以往的英语教学的课堂上,老师只是讲解课本上的英语知识,忽视了提高学生对英语知识的掌握程度。时间久了,学生就会对英语知识产生厌烦的心理,甚至开始逃避学习英语知识,进而降低了学生的学习效率和学习质量,直接影响了学生的英语成绩。基于此,老师要改变教学模式,丰富课堂的内容。本文将围绕基于核心素养的初中英语课堂教学进行探究。
1.创设课堂情境,加深师生交流
创设课堂情境是提高英语课堂效率的关键。在英语的教学课堂上,老师要结合教学的内容,为学生们创设课堂的教学情境,为学生们营造良好的学习氛围,提高学生的参与度,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生们积极地参与到课堂情境中去。增强学生和老师之间的互动和沟通,进而提高学生们的学习主动性。
例如,在讲解人教版英语七年级上册“Do you like bananas?”这节课的时候,老师可以先问学生们一个问题,学生们都喜欢什么水果啊?对水果有什么样的了解?引发学生的思考,激发学生的兴趣,让学生们进行探讨和交流。老师也可以在课堂上准备一些水果,比方说香蕉,苹果等等,在课堂上让学生们互相调换,而且要用英语进行交流和沟通。比方说: Do you like bananas?有的学生们会回答Yes, I do. \ No, I don't.这样的教学模式,吸引学生的注意力,贴近学生们的日常生活,为学生们创设生活化的教学情境,提高学生的语言表达能力和沟通能力,让学生们通过交流加深对Strawberries, hamburgers, orange,词汇的理解和掌握,进而提高初中英语教学课堂的质量和效率。
2.丰富教学内容
初中时期对于学生们学习来说是非常重要的阶段,学生们即将要面临中考,老师为让学生们学习到更多的英语知识,考上理想的高中,老師在课堂上进行灌输式的教学模式,让英语课堂变得枯燥和乏味,进而降低了学生的学习兴趣和学习积极性,让学生们对英语知识产生畏惧感,从而降低了学生的学习质量和学习效率。要是想改变现状,老师首先要改变自己的教学方法,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度,调动学生的积极性,提高学生的核心素养。
例如,老师在讲解人教版初中英语八年级上册“Can you come to my party?”这节课的时候,这节课的内容主要讲解的就是一些节日,体育节等,老师要结合教学的内容开展教学,适当地进行拓展。比方说,老师可以在课堂上给学生们播放中秋节,元宵节的图片和视频,让学生们去了解各种节日的风俗习惯。比如中秋节要吃月饼,元宵节要吃汤圆,进而吸引学生注意力,加深学生对节日的理解。这样的教学方式有利于激发学生的学习兴趣,丰富课堂的内容,激发学生的学习热情,调动学生的积极性,让学生们加深对节日的理解和掌握,拓展学生的视野,进而提高学生的英语素养。
3.营造核心素养培养课堂
营造核心素养培养课堂是提高英语课堂质量和效率的关键,核心素养主要体现在很多的方面。在英语教学的过程中,老师要注重培养学生的核心素养和思维能力,让学生们提高解决问题和分析问题的能力,进而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,调动学生的积极性,提高学生的参与度,让学生们自主地参与到课堂中去,在学习英语的过程中不断地提高自身的核心素养。此外,思维品质也是培养学生核心素养的重要组成的部分,主要包括逻辑思维,培养学生的思维能力。
例如,老师在讲解人教版初中英语八年级上册“How often do you exercise?”这节课的时候,文章里面出现了很多英语单词,比方说housework, hardly, ever, hardly ever, once,还有一些重点的词汇 What does he do on weekends?为了加深学生对英语单词和词汇的理解和掌握,老师可以在课堂上开展小组合作学习的教学方法,将学生们分成几个小组,让学生们以小组为单位进行阅读,在阅读过程中出现不会的单词要及时进行查询和翻译。这样的教学模式有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,提高学生的参与度,让学生们自主地参与到英语课堂的教学中去,让学生们在小组合作学习中加深对英语单词的理解和掌握,增强学生之间的交流和沟通,提高学生的学习主动性,进而提高学生的核心素养。
总结:
总而言之,在核心素养的导向下,传统的教学模式已经满足不了学生的需求,跟不上时代的脚步了。因此,老师要改变自己的教学方法和教学模式,丰富英语课堂的内容,活跃课堂的气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,为学生们营造良好的学习氛围。让学生们自主地参与到英语课堂的教学中去,提高学生的英语水平和思维能力,培养学生的自主学习的能力,在课堂上创设教学情境,促进学生的全面发展。
参考文献
[1]肖雷.学科核心素养下如何开展初中英语听说课堂教学[J].中学课程辅导:教师教育,2020,(22).
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