一节生动有效的班会课

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  教师这个职业具有示范性,学生具有向师性。现在社会对于教师职业的包容度高,所以很多年轻教师的着装比起前辈来说,自由了很多。
  今年,我们英语组新入职一位刚毕业的女老师,很爱打扮,不光服装非常新潮,头发的颜色也经常变换。很显然,她还没有完成角色转换,仍像读大学时一样,没有考虑自己面对的是一群正进入青春期的学生。
  果然,三五天时间,我们班女生已经对这位新老师的着装品头论足,个别胆大的甚至开始模仿。几个女生原本皮筋扎着的头发,披散了下来,课堂上时不时用手撩一撩头发;有女生剪了长长的刘海,几乎遮着眼睛。
  一开始,我会在早读课巡视教室的时候,悄无声息地递给女生一根皮筋,她很快明白我的意思,无声无息地扎起马尾辫。但是这个情况好了,其他状况又出现了——有的女生开始涂指甲油,有的女生上身和下身穿得特别短,男生的衬衫裤子倒是越穿越长……我知道“堵”改变不了这些青春期孩子的想法,必须得想一个法子。
  我想到了自己当年的学生照:我在高中以前一直是扎一个高高的马尾辫,服装也基本以校服为主。于是我将照片做成幻灯片,拿到班会课上,对学生说:“你们认真看一看,说说老师这几张照片中的共同点。”
  我慢慢地播放照片,同学们一眼就发现了共同点,七嘴八舌地说:“老师你喜欢扎马尾辫。”“老师你穿的都是校服。”……我说:“说得对,我那时候的头发又多又蓬松,如果披下来就像小狮子,马尾辫扎起来又快又省力,每天早上我自己一扎,不用妈妈帮忙。早上的时间多宝贵呀!后来工作了,我的头发变薄了,时间也宽裕,就去理发店烫了头发,也变换一下发型。”
  “比如XXX老师(前面提到的新入职的老师),你们看她披着头发很漂亮,为什么呢?”一个女孩高高举起手说:”因为她的头发又顺又直,就像广告里明星的头发。”“哈哈哈哈……”看来大家都赞同。“对呀,因为她的头发适合披下来,看起来赏心悦目。”我附和道。
  “同学们,”我继续说:“你们现在是朝气蓬勃的少年时期,披肩发需要大量的时间保持,不适合你们;穿太短或太长的衣服和美甲行为也不适合你们。人在每个年龄阶段都有适合自己的打扮,现在你们朝气蓬勃的样子就是最美的,无需其他点缀。”
  “来,我把咱班同学穿校服集体活动的照片制作了影集,大家欣赏一下吧!”随着音乐,我播放着孩子们明媚的笑脸和活泼的身影,大家专心地回顾起自己美好的瞬间。
  这次班会之后,班里学生的穿戴打扮规范了许多。我还帮女生们拍背影照,发到家长群里,让家长猜猜哪个“馬尾巴”是自己孩子的,家长纷纷为我们的“马尾辫潮流”点赞。
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