【摘 要】
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一、加强应急教育,提高应急意识,强化应急准备工作的监督检查rn地震、洪水、火灾等自然灾害及各种突发公共卫生事件、网络故障等都是实际工作中随时可能遇到的问题,所以,各级
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一、加强应急教育,提高应急意识,强化应急准备工作的监督检查rn地震、洪水、火灾等自然灾害及各种突发公共卫生事件、网络故障等都是实际工作中随时可能遇到的问题,所以,各级行都应加强应急教育,使大家充分认识到确保各大系统平稳运行,应急管理工作是非常必要的,任何时候不能存有侥幸心理,要从实战出发,提高应急意识,从思想上真正把应急工作提到议事日程,尤其是各级行领导,更要提高应急意识,熟悉应急指挥,把应急管理工作做为日常工作来管理、考核.
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提到教学,我们经常说到这样一句话:“老师要想给学生一杯水,就要有一桶水。”然而现在广泛宣传的素质教育,对老师的教育理念提出了更高的要求,即老师要用一碗水的知识来启迪学生一桶水的学问。这就更注重教学的思想和方式,需要老师探索出最佳方法来激发学生学习的兴趣,提高学生的学习效率。教学的方法思路很多,对于物理教学,我一直在自己的工作和学习中,不断分析、实践、总结,越来越深地感悟到,教学工作需要一个责任心强
教学相长指的是教师在教学工作中,教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.本文作者在一次区级物理公开课的备课过程中,亲身体验了一次教学相长的过程,获益匪浅,在此与同行共
摘 要: 热(Q)是物理化学中非常重要的物理量,Q的用法经常出现错误。本文从状态函数与过程函数的比较入手,列举Q常见的错误说法与表示a方法,进而进行必要的用法规范,最后引出学习物理化学的几点有益启发。 关鍵词: 物理化学 Q 用法 启示 本文为全文原貌
摘 要: 创造性思维能力是各种能力的基础和核心。在生物教学中,教师必须注重培养学生的创造性思维。本文作者提出了自己的一些做法。 关键词: 生物教学 创造性思维 能力培养 随着教育观念的转变和更新,在生物教学中,学生在掌握基础知识和基本技能的同时,要发展智力,培养能力,这已愈来愈受到人们的高度重视。下面我谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。 一、诱发动机,创设情境 所谓动
摘 要: 本文对本校食品科学与工程专业生物化学实验教学中存在的问题进行了分析,并就如何调动学生积极性提高生物化学实验教学质量提出了以下几点建议:请学生参与准备实验;选择与学生专业密切相关或学生容易感兴趣的实验项目;抓好学生课前预习;教学中合理应用多媒体技术;鼓励学生认真独立完成实验报告。 关键词: 食品科学与工程专业 生物化学实验教学 教学质量 生物化学是一门理论性和实践性都很强的学科,尤
一、存贷差呈扩大化的表现2008年6月份以来,偏关县金融机构新增存贷差不断扩大,特别是进入11月份以来,该县金融机构存贷差却呈现了进一步扩大化的趋势。据对偏关县金融机构各
摘 要: 表现为显性性状的个体其基因型有两种可能性:纯合体或杂合体。在生产实践中,我们往往需要鉴定显性个体的的基因型。本文对鉴定方法进行了归纳,并用相應例题进行了解析。 关键词: 显性个体 基因型 鉴定方法 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
新课标倡导以学生为主体,提倡学生是学习的主人.教师要多角度地拓展学生的思维空间,鼓励创新,培养能力.教师要引导学生自主学习知识、“欣赏”知识、“利用”知识,在与知识“
摘 要: 针对学生对生物化学的厌学情绪,在研究学生实际情况的基础上,本文作者结合本专业的人才培养目标,在教学方法、教学手段等方面作了大量的探讨工作,改变了以往“一支粉笔一张嘴”的传统方式。采用课堂与实验、实训交替进行的教学模式,灵活运用多种教学方法,通过上述课程改革探讨,在培养学生自主学习、分析、解决问题能力的同时,极大地激发了学生的学习积极性。 关键词: 高职院校 食品 生物 《生物化学》教学
An expansion procedure to design partially decentralized controllers via model predictive control is proposed in this paper. Partially decentralized control is