【摘 要】
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式F=ma是牛顿第二定律的矢量形式,它体现了加速度方向与合外力方向的一致性.在具体应用到两个相互垂直的方向时,可得到牛顿第二定律的平面直角坐标形式:F_x=ma_x,F_y=ma.例1(
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式F=ma是牛顿第二定律的矢量形式,它体现了加速度方向与合外力方向的一致性.在具体应用到两个相互垂直的方向时,可得到牛顿第二定律的平面直角坐标形式:F_x=ma_x,F_y=ma.例1(2013年安徽)如图1所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行.在斜面体以加速度a水平向右
The formula F = ma is a vector form of Newton’s second law, which shows the consistency of acceleration direction and external force direction. Example 1 (Anhui, 2013) As shown in Fig. 1, one end of a thin wire is a ball of mass m, and the other end is fixed on the top of a smooth inclined body with an inclination of θ. The thin wires Bevel parallel. In the ramp body at an acceleration a level to the right
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“难度”是教育测量项目分析中常用的指标之一，其涵义是指被试完者成题目或项目任务时所遇到的困难程度。实践中，难度系数的大小用平均得分率来表达。每个试题难度的形成都有其
物理作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，一直以来都是学生认为较难学习的学科，虽然物理教师探索了多种教学方法，但是，教学效果不尽如人意，学生对物理知识的学习和掌握情况没有达到预期的目标.类比法是培养学生探究能力、比较思维的有效方法和手段，能够引导学生通过对比认识物理知识的本质，而且将不同的知识点进行对比，能够培养学生举一反三、融会贯通的能力.笔者根据自己的教学实践和教学研究，从类比法的作用、具体应用和
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物理科学方法是在漫长的物理学发展过程中，经过物理先贤大师和无数物理学工作者的探索积淀，而结晶的闪烁智慧光芒的钻石，是科学的思维方法，是人类认识自然，探索世界的有力武器.在中学物理教学实践中，重视物理科学方法教育，传授物理知识的同时，让学生学习掌握物理科学方法，这是做一名合格物理教师的职责，也是物理教学的真谛.要实施物理科学方法教育，笔者认为应根据教材知识脉络，实施物理学史和物理科学方法教育并行，不
北洋军阀统治时期，一般从1912年3月10日袁世凯在北京就任临时大总统算起，到1928年12月张学良宣布“改旗易帜”归附国民政府为止，共计16年。传统观点认为北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗的时期，其统治特点是：政局动荡、内战频繁、经济凋敝、民不聊生。笔者运用唯物史观，多视角解读北洋军阀统治时期的政治、经济、文化、外交对近代中国近代化的积极影响。 一、促进了近代民主政治的发展 这一时
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