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<正>【设计理念】1.运用"三点一路,自主互动"的教学策略,围绕"无火——盗火——受罚——获救"的顺序,形成有序的板块,真正体会"普罗米修斯是个极富同情心而不勇敢的神",争取向心的力量,获得最大的教学效益。2.抓住课文空白处,拨动情感心弦,鼓励
抓好空白，激活想象——《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计及评析
【摘 要】
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<正>【设计理念】1.运用"三点一路,自主互动"的教学策略,围绕"无火——盗火——受罚——获救"的顺序,形成有序的板块,真正体会"普罗米修斯是个极富同情心而不勇敢的神",争取
【机 构】
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江苏省南京外国语学校仙林分校;
【出 处】
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新语文学习(小学教师版)
【发表日期】
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2007年01期
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