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【摘要】随着信息技术的发展与进步，在传统贸易的基础上发展出了跨境电商，伴随着这种商业模式的出现，培养跨境电商商务英语专业人才的工作，成了语言教育系统的一项重要任务。本文对目前跨境电商商务英语人才的培养工作进行探究，希望能够对未来跨境电商人才的培养起到一些积极的参考作用。
【关键词】跨境电商;商务英语;人才培养;策略分析
【作者简介】姜媛，江西环境工程职业学院，讲师。
在我国外贸行业的变迁中，跨境电商担当着极为重要的角色，经过十余年的发展，跨境电商体系变得越来越成熟，当然，这方面的人才缺口也随之增大，强化商务英语人才的培养工作，不仅是完善英语教学的质量，同时对于我国跨境电商事业的发展也是大有裨益。当然，在调查中发现，当前这方面的教育工作中还存着这一些需要改善的地方，相关人员要给予重视。
一、当前商务英语（跨境电商方向）人才培养中存在的主要问题
在实际的调查中发现，尽管当前不少院校对于商务英语（跨境电商方向）人才的培养都给予了重视，但在具体的操作上，仍旧存在着一些问题。首先，在课程体系的建设上，部分高校的表现相对滞后，未能根据商务英语中的实际情况来培养专业化的人才，缺乏丰富的人才规格参考，局限了整体的教学质量;其次，在课程的设置上，一些院校是临时调整出的商务英语（跨境电商方向）的专业，虽然这种临时调动体现了实用性，但知识的分布却存在着一定的滞后性，降低了人才的专业性;再次，在学校教育过程中，学生缺乏实际的操练训练，仅停留在理论基础上，难免以后在实际工作中，面对纷繁复杂且多变的市场，会措手不及甚至付出很大的代价;最后，在校企合作的过程中，由于商业机密性的影响，导致不少学校的调研情况存在着虚假的问题，这也造成了人才培养规格方向的指向性不明，人才的就业定位存在偏差。
二、跨境电商商务英语人才培养的策略分析
1.分析人才培养的规格。在对人才进行培养的时候，首先需要将培养的目标，与整个市场的需求结合起来，这样才能培育更多具有社会实用性的人才，当然，要想做到这一点，需要进行较多的人员培训调研工作，除了要利用网络数据进行分析，还应该在教学发展的过程中，向一些经验比较丰富的行业进行学习，了解企业的人才需求缺口，从而制定出更具精准性的商务英语（跨境电商方向）的教学目标，完善人才培养的整体规格;其次，关于毕业生的随访调查，校方也应该基于重视，了解、汇总最近几年商务英语专业人才的就业情况;最后，教师也可以利用外出交流的机会，对同类专业的发展情况展开了解和认识，进而归纳出人才需求的状况，对院校内部英语教学中存在的滞后问题进行着重的改善，这个过程中教师需要注意到的一点就是，要尽可能考虑到学生在授课过程中的表现，接收他们的反馈，这样既能加深师生间的互动，同时也可以突显课堂教学的多元性。
2.采取有效的教学方法。针对商务英语（跨境电商方向）的教学内容，教师在教学过程中，针对语言上的内容，要表现出跨境电商的专业性优势，一些外贸业务的知识，可以引导学生更快的向跨境电商进行转型。当然，考虑到专业所积累的内容还有待提升，所以教师在授课的过程中，不妨在教学方法上展开适当的创新，巩固整体的授课质量。首先，可以在课堂上利用氛围教学的思路，进行开设店铺的实践性操作方法，利用师生、生生间的互动，老师既可以积累实践教学的经验，学生也可以收集更多的真实案例;其次，引入比赛式的学习思路，利用赛事来促进学生的成长，深化学生的英语学习认识，提升大家对商务英语的学习体验;最后，教师还可以借助“互联网 ”的教學思路，开通一些在线教学课程，针对基础知识的巩固、对话的训练，还有专项的训练等等，或者是根据学生的实际学习情况，提供三个不同层级的授课材料，适应每个群体的学习需求。
3.迎合社会的实际需求。在培养商务英语（跨境电商方向）专业人才的时候，校方还可以试着与一些知名的企业进行合作，借助校企模式，来满足社会对商务英语人才的需求。在具体操作的过程中，专业学生可以在双教师的引导下，对自己学习的知识进行实践性的操作和应用，丰富自身的学习体验，在这一方面，针对教学行为进行考核的时候，可以利用结合式的考核机制，教师既要承担高校的考核任务，同时还应该接受企业的考核任务，分析、对比二者的情况，弥补商业英语教学中出现的问题;其次，高校也可以试着聘用一些企业经验相对丰富的员工，让其参与到商务英语的教学体系中来，为学生提供一些实习、应用的机会，确保学生的英语理解能力可以得到切实的提升与巩固，当然，这种操作还能够强化学生在跨境电商交易中的谈判能力，为其以后的发展奠定基础。
三、结语
总而言之，在跨境电商不断发展的大背景下，相关专业的教育人员，应该结合实际的情况，提出一些针对性较强的教学措施，改善以往语言教学中出现的弊病，深化整体的授课质量，这样才能为社会输送更多的人才。
参考文献：
[1]邓银燕.跨境电商背景下高职商务英语专业人才培养模式探索[J].现代商贸工业，2019，40（07）：31-32.
[2]潘秋阳，衣莉莉，孙璐.“互联网 ”背景下跨境电商商务英语人才培养[J].课程教育研究，2019（09）：119.
[3]杜丽红.高职商务英语专业下跨境电商创新创业人才培养课程教学模式探索——以长江职业学院为例[J].科教导刊（中旬刊），2018（11）：129-130.
【关键词】跨境电商;商务英语;人才培养;策略分析
【作者简介】姜媛，江西环境工程职业学院，讲师。
在我国外贸行业的变迁中，跨境电商担当着极为重要的角色，经过十余年的发展，跨境电商体系变得越来越成熟，当然，这方面的人才缺口也随之增大，强化商务英语人才的培养工作，不仅是完善英语教学的质量，同时对于我国跨境电商事业的发展也是大有裨益。当然，在调查中发现，当前这方面的教育工作中还存着这一些需要改善的地方，相关人员要给予重视。
一、当前商务英语（跨境电商方向）人才培养中存在的主要问题
在实际的调查中发现，尽管当前不少院校对于商务英语（跨境电商方向）人才的培养都给予了重视，但在具体的操作上，仍旧存在着一些问题。首先，在课程体系的建设上，部分高校的表现相对滞后，未能根据商务英语中的实际情况来培养专业化的人才，缺乏丰富的人才规格参考，局限了整体的教学质量;其次，在课程的设置上，一些院校是临时调整出的商务英语（跨境电商方向）的专业，虽然这种临时调动体现了实用性，但知识的分布却存在着一定的滞后性，降低了人才的专业性;再次，在学校教育过程中，学生缺乏实际的操练训练，仅停留在理论基础上，难免以后在实际工作中，面对纷繁复杂且多变的市场，会措手不及甚至付出很大的代价;最后，在校企合作的过程中，由于商业机密性的影响，导致不少学校的调研情况存在着虚假的问题，这也造成了人才培养规格方向的指向性不明，人才的就业定位存在偏差。
二、跨境电商商务英语人才培养的策略分析
1.分析人才培养的规格。在对人才进行培养的时候，首先需要将培养的目标，与整个市场的需求结合起来，这样才能培育更多具有社会实用性的人才，当然，要想做到这一点，需要进行较多的人员培训调研工作，除了要利用网络数据进行分析，还应该在教学发展的过程中，向一些经验比较丰富的行业进行学习，了解企业的人才需求缺口，从而制定出更具精准性的商务英语（跨境电商方向）的教学目标，完善人才培养的整体规格;其次，关于毕业生的随访调查，校方也应该基于重视，了解、汇总最近几年商务英语专业人才的就业情况;最后，教师也可以利用外出交流的机会，对同类专业的发展情况展开了解和认识，进而归纳出人才需求的状况，对院校内部英语教学中存在的滞后问题进行着重的改善，这个过程中教师需要注意到的一点就是，要尽可能考虑到学生在授课过程中的表现，接收他们的反馈，这样既能加深师生间的互动，同时也可以突显课堂教学的多元性。
2.采取有效的教学方法。针对商务英语（跨境电商方向）的教学内容，教师在教学过程中，针对语言上的内容，要表现出跨境电商的专业性优势，一些外贸业务的知识，可以引导学生更快的向跨境电商进行转型。当然，考虑到专业所积累的内容还有待提升，所以教师在授课的过程中，不妨在教学方法上展开适当的创新，巩固整体的授课质量。首先，可以在课堂上利用氛围教学的思路，进行开设店铺的实践性操作方法，利用师生、生生间的互动，老师既可以积累实践教学的经验，学生也可以收集更多的真实案例;其次，引入比赛式的学习思路，利用赛事来促进学生的成长，深化学生的英语学习认识，提升大家对商务英语的学习体验;最后，教师还可以借助“互联网 ”的教學思路，开通一些在线教学课程，针对基础知识的巩固、对话的训练，还有专项的训练等等，或者是根据学生的实际学习情况，提供三个不同层级的授课材料，适应每个群体的学习需求。
3.迎合社会的实际需求。在培养商务英语（跨境电商方向）专业人才的时候，校方还可以试着与一些知名的企业进行合作，借助校企模式，来满足社会对商务英语人才的需求。在具体操作的过程中，专业学生可以在双教师的引导下，对自己学习的知识进行实践性的操作和应用，丰富自身的学习体验，在这一方面，针对教学行为进行考核的时候，可以利用结合式的考核机制，教师既要承担高校的考核任务，同时还应该接受企业的考核任务，分析、对比二者的情况，弥补商业英语教学中出现的问题;其次，高校也可以试着聘用一些企业经验相对丰富的员工，让其参与到商务英语的教学体系中来，为学生提供一些实习、应用的机会，确保学生的英语理解能力可以得到切实的提升与巩固，当然，这种操作还能够强化学生在跨境电商交易中的谈判能力，为其以后的发展奠定基础。
三、结语
总而言之，在跨境电商不断发展的大背景下，相关专业的教育人员，应该结合实际的情况，提出一些针对性较强的教学措施，改善以往语言教学中出现的弊病，深化整体的授课质量，这样才能为社会输送更多的人才。
参考文献：
[1]邓银燕.跨境电商背景下高职商务英语专业人才培养模式探索[J].现代商贸工业，2019，40（07）：31-32.
[2]潘秋阳，衣莉莉，孙璐.“互联网 ”背景下跨境电商商务英语人才培养[J].课程教育研究，2019（09）：119.
[3]杜丽红.高职商务英语专业下跨境电商创新创业人才培养课程教学模式探索——以长江职业学院为例[J].科教导刊（中旬刊），2018（11）：129-130.